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實驗室制取少量N₂常利用的反應是

，關于該反應的說法正確的是(　　)

A．生成1 molN₂時轉(zhuǎn)移的電子為6 mol	B．NaNO₂是氧化劑
C．NH₄Cl中的N元素被還原	D．N₂既是氧化劑又是還原劑

略

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

加碘食鹽中加入的碘酸鉀是一種白色結晶粉末，常溫下很穩(wěn)定，加熱至560℃開始分解。在酸性條件下碘酸鉀是一種較強的氧化劑，可與碘化物、亞硫酸鹽等還原性物質(zhì)反應。
【問題1】工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下：

（1）已知步驟①反應器發(fā)生的反應中，生成的兩種還原產(chǎn)物所得電子數(shù)相同。請寫出反應器中發(fā)生反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）參照下表碘酸鉀的溶解度，操作③得到碘酸鉀晶體，你建議的方法是　　　。

溫度/℃	20	40	60	80
KIO₃g/100g水	8.08	12.6	18.3	24.8

【問題2】已知：KIO₃＋5KI＋3H₂SO₄=3K₂SO₄＋3I₂＋3H₂O； I₂＋2S₂O₃²^－=2I^－＋S₄O₆²^－。
（1）檢驗加碘食鹽中的碘元素，學生甲利用碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生反應。用四氯化碳檢驗碘單質(zhì)時，看到的明顯現(xiàn)象有　　　　　。
（2）測定加碘食鹽中碘的含量，學生乙設計的實驗步驟如下：
a．準確稱取w g食鹽，加適量蒸餾水使其完全溶解；
b．用稀硫酸酸化所得溶液，加入過量KI溶液，使KIO₃與KI反應完全；
c．以淀粉為指示劑，逐滴加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10^－³mol/L的Na₂S₂O₃溶液10.0mL
恰好反應完全。則加碘食鹽樣品中的碘元素含量是 mg/kg（以含w的代數(shù)式表示）。
（3）學生丙又對純凈的NaCl（不含KIO₃）進行了下列實驗：

操作步驟	實驗現(xiàn)象
取1g純凈的NaCl，加3mL水配成溶液。	溶液無變化
滴入5滴淀粉溶液和1mL 0.1mol/L KI溶液，振蕩。	溶液無變化
然后再滴入1滴1mol/L的H₂SO₄，振蕩。	溶液變藍色

①請推測實驗中產(chǎn)生藍色現(xiàn)象的可能原因，用離子方程式表示。
②根據(jù)學生丙的實驗結果，請對學生乙的實驗結果作出簡要評價：。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）化工生產(chǎn)必須遵循科學原理。請根據(jù)下列工藝生產(chǎn)流程回答問題。
（1）某化學課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘，其過程如下圖所示：

則：操作①的名稱是，操作③使用的試劑（寫化學式）。操作②中發(fā)生反應的離子方程式為。
（2）海水的綜合利用可以制備金屬鈉和鎂，其流程如下圖所示：

①上述流程中生成Mg(OH)₂沉淀的離子方程式為　　　　　　。Mg(OH)₂沉淀和鹽酸反應的離子方程式為。
②實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中，在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒，分別說明這三種情況下使用玻璃棒的作用：
溶解時：____________；過濾時：____________；蒸發(fā)時：______________。
③工業(yè)上把電解飽和食鹽水稱為“氯堿工業(yè)”。請你完成電解飽和食鹽水的化學方程式（）NaCl+（）H₂O

（）NaOH+H₂↑+（）（）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）實驗室用圖示裝置制取干燥的氨氣

（1）寫出A處發(fā)生反應的化學方程式                               ；
（2）B裝置內(nèi)所盛藥品的名稱為               ；
（3）若以a₁、a₂分別表示濃度為Xmol/L和Ymol/L的氨水的質(zhì)量分數(shù)，且知X=2Y。則這兩種氨水質(zhì)量分數(shù)的關系為                                （氨水的密度比水的小）

A．a(chǎn)₁=2a₂

B．2a₂＞a₁

C．a(chǎn)₁＞2a₂

D．無法確定

（4）如何檢驗氨氣是否收集滿。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

.（12分）在實驗室中用二氧化錳跟濃鹽酸反應制備干燥且較純凈的氯氣。進行此實驗，所用儀器如下圖：

（1）連接上述儀器的正確順序是（填各接口處的字母）：
    接    ，_____接    ，_____接    ，    接    。
（2）在裝置中：
①飽和食鹽水的作用是                               ，
②濃硫酸的作用是                                       。
（3）寫出下列化學反應的化學方程式：
①氣體發(fā)生裝置中進行的反應：                                ；
②尾氣吸收裝置中進行的反應：                                。
（4）MnO₂是______色的粉末狀固體，在該實驗中MnO₂所起得作用是____________
（5）若實驗操作正確，在集氣瓶內(nèi)若放一塊干燥的有色布條，在實驗進行的過程中，有色布條能否褪色?（填“能”或“不能”）________.

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列除雜或鑒別方法正確的是

A．用澄清石灰水鑒別Na₂CO₃溶液和NaHCO₃溶液

B．用點燃的方法除去CO₂中的CO

C．用加熱法除去Na₂CO₃溶液中的NaHCO₃

D．用品紅溶液或酸性KMnO₄溶液鑒別 CO₂和SO₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

（15分）如圖為常見氣體制備、干燥、性質(zhì)驗證和尾氣處理的部分儀器裝置（加熱及固定裝置均略去），儀器裝置可任意選用，必要時可重復選擇，請完成：

（1）若裝置A的錐形瓶中裝鋅片，分液漏斗中裝稀硫酸，則可驗證H₂的還原性并檢驗其氧化產(chǎn)物。
①若按順序A→C→B→C連接儀器裝置時，兩次使用B裝置，其中所盛的藥品的化學式依次為CuO、         。
②檢查裝置的氣密性后，加熱裝置B前必須進行的操作是_          。
（2）若裝置A的錐形瓶中裝Na₂O₂，分液漏斗中裝濃氨水，裝置B中裝紅熱的鉑網(wǎng)可以進行氨的催化氧化；
①裝置A的錐形瓶中反應的化學方程式為_         、         ；
若氣流按從左到右連接順序A→D→B→B→C的方向，則B中氨的催化氧化反應方程式為         。
②裝置B中除了觀察到鉑網(wǎng)保持紅熱外，還可能觀察到的現(xiàn)象是        。
（3）若裝置A的錐形瓶中裝Na₂SO₃固體，分液漏斗中裝70%的H₂SO₄溶液，裝置B中裝Na₂O₂固體，根據(jù)A→D→B→C的氣流方向充分反應，探究SO₂氣體與Na₂O₂反應的是否生成O₂。該實驗中C裝置的作用是                      。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(9分)已知NH₃與CuO在加熱條件下可生成N₂，方程式為2NH₃＋3CuO3Cu＋N₂＋3H₂O。純氮氣跟鎂在高溫下反應可得到氮化鎂，氮化鎂遇水反應可生成氫氧化鎂和氨氣。

(1)下面是化學課外小組的同學提出的實驗室制備氨氣的幾種方案：

A．硫酸銨固體與消石灰共熱	B．濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
C．在一定條件下，氮氣與氫氣化合	D．加熱分解氯化銨固體

你認為其中較簡單易行的方案有________________(填字母)；其反應的化學方程式為：___________________________，___________________________。
(2)該小組同學設計的制備氮化鎂的實驗方案如下圖 (夾持及加熱儀器沒有畫出)，且在實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排盡。

①該實驗完成后，能否得到純凈的氮化鎂________(填“能”或“不能”)；簡述理由____________________________________________________。
②裝置C的作用是___________________________________.

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某中學化學研究性學習小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應的化學方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂

CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2H₂O

（1）A中的反應         （填“是”或“不是”）氧化還原反應；
（2）A裝置還可用于制取氣體         （只填一種）；
（3）實驗室收集氨氣的方法是         ；
（4）C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是         （填“C”或“D”）；
（5）為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置，合適的裝置是         （填“F”或“G”）；
（6）當實驗進行一段時間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴人1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是                         ；
（7）2010 年 11月9日晚，我省一冷凍廠發(fā)生氨

氣泄漏事件，500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場，你會采用什么自救為法？。

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