小紅在幫實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液,標(biāo)簽嚴(yán)重破損,只能隱約看到一部分(如圖)。下列說(shuō)法不正確的是( )![]()
| A.該有機(jī)物的分子式一定為C3H6O2 |
| B.在酸性條件下水解生成兩種有機(jī)產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量可能相等 |
| C.該有機(jī)物在堿性條件下可水解更完全 |
| D.該有機(jī)物肯定能發(fā)生銀鏡反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
咖啡鞣酸具有較廣泛的抗菌作用,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖示:關(guān)于咖啡鞣酸的下列敘述不正確的是( )![]()
| A.分子式為C16H18O9 |
| B.與苯環(huán)直接相連的原子都在同一平面上 |
| C.1 mol咖啡鞣酸水解時(shí)可消耗8mol NaOH |
| D.與濃溴水既能發(fā)生取代反應(yīng)又能發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
了解有機(jī)物分子中化學(xué)鍵特征以及成鍵方式是研究有機(jī)物性質(zhì)的重要基礎(chǔ)。下列關(guān)于有機(jī)物分子的成鍵方式的描述不正確的是
| A.烷烴分子中碳原子均采用sp3雜化成鍵 |
| B.苯分子中碳原子間是以σ鍵和π鍵交替連接 |
| C.苯乙烯分子中所有碳原子均采用sp2雜化成鍵 |
| D.苯環(huán)中存在6個(gè)碳原子共有的大π鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知HCN是直線型結(jié)構(gòu),下列有機(jī)分子中,所有的原子不可能處于同一平面的是( )
| A.CH2=CH-CN | B.CH2=CH-CH=CH2 | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)
分子結(jié)構(gòu)的下列敘述中,正確的是( )
| A.6個(gè)碳原子有可能都在同一直線上 |
| B.在同一直線上的原子至少有5個(gè) |
| C.在同一平面上的原子至少有8個(gè) |
| D.分子中呈四面體結(jié)構(gòu)的碳原子有3個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)如下所示:CH3-
-CH=CH-C≡C-CH3,該分子中最多可以有多少個(gè)原子共面( )
| A.18 | B.20 | C.22 | D.24 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
有如下合成路線,甲經(jīng)二步轉(zhuǎn)化為丙:![]()
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
| A.物質(zhì)丙能與新制氫氧化銅反應(yīng),溶液呈絳藍(lán)色 |
| B.甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng) |
| C.反應(yīng)(1)需用鐵作催化劑,反應(yīng)(2)屬于取代反應(yīng) |
| D.步驟(2)產(chǎn)物中可能含有未反應(yīng)的甲,可用溴水檢驗(yàn)是否含甲 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
120 ℃條件下,一定質(zhì)量的某有機(jī)物(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)在足量O2中燃燒后,將所得氣體先通過(guò)濃H2SO4,濃H2SO4增重2.7 g,再通過(guò)堿石灰,堿石灰增重4.4 g,對(duì)該有機(jī)物進(jìn)行核磁共振分析,譜圖如下圖所示:![]()
則該有機(jī)物可能是( )
A.CH3CH3 B.CH3CH2COOH
C.CH3CH2OH D.CH3CH(OH)CH3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
| A.將溴乙烷與氫氧化鉀混合液加熱,再滴加硝酸銀溶液,觀察有沉淀生成,可證明溴乙烷中含有溴 |
| B.準(zhǔn)確量取25.00 mL的液體可選用移液管、量筒或滴定管等量具 |
| C.在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,為準(zhǔn)確測(cè)得反應(yīng)前后的溫差,應(yīng)將已分別測(cè)得溫度的氫氧化鈉溶液與鹽酸在隔熱的容器中快速混合,并不斷攪拌,用溫度計(jì)測(cè)量混合液的最高溫度 |
| D.在抽濾裝置中洗滌晶體時(shí),為減少晶體溶解損失,應(yīng)使洗滌劑快速通過(guò)濾紙 |
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