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一定量Cu粉與濃硫酸共熱產生SO₂氣體體積為2.24L(標況)，則下列情況不可能的是（）

A．加入銅的質量為6.4g

B．加入濃硫酸中溶質0.2mol

C．加入銅的質量大于6.4g

D．加入濃硫酸中含溶質多于0.2mol

試題分析：反應Cu+2H₂SO₄△CuSO₄+SO₂↑+2H₂O產生2.24L(標況)的SO₂氣體，則參加反應的Cu粉與濃硫酸分別為0.1mol和0.2mol，即反應的銅的質量為6.4g，加入的銅的質量可以大于或等于6.4g；濃硫酸溶質必須多于0.2mol，因為隨著反應進行會逐漸變稀，不可能完全反應。故，ACD可能出現，B項不可能出現。
點評：本題考查Cu與濃硫酸的反應，應注意濃硫酸隨著反應進行會逐漸變稀，不可能完全反應。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

硫的熔點是112.8℃，沸點是444.6℃。下列有關化學反應的事實描述錯誤的是

A．硫蒸氣能跟氫氣直接化合，硅和磷則不能

B．硫蒸氣能跟銅直接化合生成黑色的Cu₂S

C．硫粉和汞即使不加熱也能發生反應生成黑色的Hg₂S

D．鐵粉和硫粉混合加熱發生反應后即使移去熱源后反應還能繼續

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于濃硫酸和稀硫酸的敘述中，正確的是

A．常溫時都能與鐵發生反應，放出氣體

B．加熱時都能與銅發生反應

C．硫元素的化合價都是+6價

D．都能作為氣體的干燥劑

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于二氧化硫的說法中，不正確的是（）

A．使某些有機色質褪色	B．無色，有刺激性氣味，無毒
C．既有氧化性，又有還原性	D．既可溶于水，又可與水反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組欲在綠色環保的條件下探究大氣污染物SO₂的性質，設計如下圖實驗裝置。請回答：

（1）B、C、D分別用于檢驗SO₂的漂白性、還原性和氧化性，則B中所盛試劑為        ； C中反應的離子方程式為
（2）為了實現綠色環保的目標，某同學設計了上圖A₂的制取裝置來代替A₁裝置，與A₁裝置相比，A₂裝置的優點是
（3）試驗中發現Na₂SO₃可能部分被氧化，現需測定Na₂SO₃的純度：稱取10.00g產品，配成100ml溶液，移取25.00ml溶液，用0.20mol/L酸性KMnO₄溶液進行滴定，消耗KMnO₄溶液20.00mL,產品中Na₂SO₃質量分數的計算表達式為        ，計算結果為       。（保留兩位小數）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

把SO₂通入NaOH溶液中，當SO₂和NaOH完全反應時，其質量比為6：5，則下列說法正確的是

A．反應后SO₂有剩余	B．溶液還可以吸收SO₂
C．溶液中除OH^－外，只有一種陰離子	D．溶液中溶質的物質的量之比為1：1

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將SO₂和X氣體分別通入BaCl₂溶液，未見沉淀生成，若同時通入，有沉淀生成，則X氣體可能是 ( )

A．CO₂

B．NH₃

C．C1₂

D．HCl

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

常溫下，能用鋁制容器盛放的是（）

A．濃硝酸

B．稀硫酸

C．稀硝酸

D．濃鹽酸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

[2012·廣東肇慶市一模]（14分）I：某興趣小組欲在綠色環保的條件下探究大氣污染物SO₂的性質，設計如下圖實驗裝置。請回答：

（1）B、C、D分別用于檢驗SO₂的漂白性、還原性和氧化性，則B中所盛試劑為        ；
C中反應的離子方程式為                             。
（2）為了實現綠色環保的目標，某同學設計了上圖A₂的制取裝置來代替A₁裝置，與A₁裝置相比，A₂裝置的優點是                                    （寫兩點）。
II：用氨水吸收尾氣中的SO₂，“吸收液”中可能含有OH^-、SO₃^2-、SO₄^2-、HSO₃^-等陰離子。請回答：
（3）氨水吸收過量SO₂的反應的離子方程式為                             。
（4）已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水，SO₂也易溶于水。現有儀器和試劑為：小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙；2 mol/L鹽酸、2 mol/LHNO₃、1 mol/LBaCl₂溶液、l mol/LBa(OH)₂溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設計實驗證明“吸收液”中存在SO₃^2-、HSO₃^-，完成下表的實驗操作、預期現象和結論：

實驗操作	預期現象與結論
步驟1：取適量“吸收液”于小燒杯中，用膠頭滴管取l mol/L BaCl₂溶液向小燒杯滴加直至過量。	若出現白色渾濁，則溶液中存在SO₃^2-或 SO₄^2-。
步驟2：將小燒杯中的濁液過濾、洗滌，再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中；向沖下的固體。	。
步驟3：。	。

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