【題目】化學實驗在學科中有舉足輕重的作用，結合下列實驗的圖示分析相關的描述正確的是（ ）
A. 圖1：根據用電器（G）中指針的偏轉方向可比較Zn、Cu的金屬的活潑性
B. 圖2：可根據小試管中液面的變化判斷鐵釘發生了析氫腐蝕
C. 圖3：根據溫度計讀數的變化可測量濃硫酸和NaOH反應的中和熱
D. 圖4：根據兩燒瓶中氣體顏色的變化(熱水中變深、冰水中變淺)可以判斷2NO2(g)
N2O4(g)是一個吸熱反應
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎，回答有關問題：
（1）寫出裝置I中有關儀器的名稱：a ________________，b__________________，該裝置分離混合物的原理是根據混合物各組分______________不同進行分離的。
（2）裝置II中儀器C 的名稱為_______________，使用C前必需進行的操作是 _______________為使C中液體順利流下，打開活塞前應進行的操作是 _________________________。
（3）下面是用36.5%的濃鹽酸（ρ=1.19g/cm3）配制250mL 0.5mol/L的稀鹽酸 的操作，請按要求填空：
①配制上述溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒、量筒、燒杯，還有 _____________________，需要量取濃鹽酸的體積為 ____________mL。
②下列操作中,會造成所配溶液濃度偏低的是______(填字母)。
a．定容時，俯視刻度線 b．沒有洗滌燒杯和玻璃棒
c．洗滌后的容量瓶中殘留少量蒸餾水。d．量筒量取鹽酸前沒有用濃鹽酸潤洗。
③經測定，所配溶液的濃度偏小，如果忽略實驗過程產生的誤差，可能的原因是___________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】氧元素與多種元素具有親和力，所形成化合物的種類很多。
（1）氮、氧、氟元素的第一電離能從大到小的順序為__________。氧元素與氟元素能形成OF2分子，氧原子軌道雜化類型__________。
（2）根據等電子體原理，NO2+的空間構型是__________；1 molN O2+中含有的π鍵數目為__________個。
（3）氧元素和過渡元素可形成多種價態的金屬氧化物，如和鉻可生成Cr2O3、CrO3、CrO5等。基態鉻原子外圍電子排布式為__________。
（4）下列物質的分子與O3分子的結構最相似的是__________。
A．H2O B．CO2 C．SO2 D．BeCl2
（5）O3分子是否為極性分子？__________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質，都能與Na反應放出H2，其產生H2的速率排列順序正確的是（ ）
①C2H5OH ②稀鹽酸 ③H2O
A.①>②>③B.②>①>③
C.③>①>②D.②>③>①
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】設NA為阿伏加德羅常數，下列有關說法正確的是
A. 常溫常壓下，1.8g甲基(—CD3)中含有的中子數為NA
B. 標準狀況下，11.2L乙烯和環丙烷(C3H6)的混合氣體中，共用電子對的數目為3NA
C. 過量銅與含0.4 mol HNO3的濃硝酸反應，電子轉移數大于0.2NA
D. 常溫下，1L pH=9的CH3COONa溶液中，發生電離的水分子數為1×10－9 NA
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知烯烴經臭氧氧化后，在Zn存在下水解，可得醛或酮.如：
，現有化學式為C10H20的烯烴，它經臭氧氧化后在Zn存在下水解只生成一種有機物,符合該條件的結構共有( )種
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】現擬分離乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物，如圖是分離操作步驟流程圖.下列有關說法錯誤的是( )
A. 操作①用到的玻璃儀器主要有分液漏斗、燒杯
B. 工業制備無水E物質的方法是在E中加生石灰后進行操作②
C. 試劑b可用硫酸
D. 操作③用到的儀器和用品主要有漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙
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