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如圖所示實驗操作，能達到目的是（　�。�

A．檢驗K+的存在	B．干燥氯氣
C．分離酒精與水	D．蒸發食鹽水

A．檢驗K⁺，應通過藍色鈷玻璃，焰色反應為紫色，故A正確；
B．干燥氯氣時，氣體應長進短出，否則不能起到干燥作用，故B錯誤；
C．水的進出方向錯誤，應從下端進水，故C錯誤；
D．蒸發操作應用玻璃棒不斷攪拌，否則易導致液體飛濺，故D錯誤．
故選A．

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某烴A 0.2 mol在氧氣中充分燃燒后，生成化合物B、C各1.2 mol，試完成下列問題：
(1)烴A的分子式是_________。
(2)若取一定量的烴A充分燃燒后，生成B、C各3 mol，則有_________g的A參加了反應，燃燒時消耗標準狀況下的氧氣_________ L。
(3)若烴A不能使溴水褪色，但在一定條件下能與氯氣發生取代反應，其一氯代物只有一種，則烴A的結構簡式是___________。
(4)若烴A能使溴水褪色，在催化劑作用下與H₂發生加成反應后生成2，2-二甲基丁烷，則烴A的名稱是_________，結構簡式是_________。
(5)比A少兩個碳原子的A的烯烴同系物的同分異構體共有_________種。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了氨的性質后討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象H₂那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：

（一）制取氨氣
（1）實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣，寫出反應的化學方程式                                         ?      。
（2）實驗室還可在      ?   （填一種試劑）中滴加濃氨水的方法快速制取少量氨氣。
（二）實驗探究
該小組成員設計實驗探究氨氣還原性及其產物，實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出）圖如下：
（1）該裝置在設計上有一定的缺陷，為確保實驗結果的準確性，你對該裝置的改進措施是          ?                                                    。
（2）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變為紅色物質，無水CuSO₄變藍，同時生成一種無污染的氣體。請寫出NH₃與CuO反應的化學方程式       ?
（三）問題討論
（1）有同學認為：NH₃與CuO反應生成的紅色物質中可能含有Cu₂O。已知Cu₂O是紅色粉末，是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu⁺能自身發生氧化還原反應生成Cu²⁺和Cu。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu₂O：     ?
（2）在解決了問題（1）后，又有同學提出：Cu₂O與CuO的熱穩定性哪個更強？于是他們進行了如下實驗：取98 g Cu(OH)₂固體，加熱到80℃~100℃時，得到黑色固體粉未，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉未全部變成紅色粉未A。冷卻后稱量，A的質量為72 g。據此可推得A為   ?   ，由此得到的結論是                          ?     。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

能說明苯酚的酸性比碳酸弱的事實是（　�。�

A．苯酚能與NaOH溶液反應

B．往苯酚鈉的溶液中通入二氧化碳，溶液變渾濁

C．往苯酚溶液中滴加溴水，溶液中有白色沉淀產生

D．往苯酚溶液中滴加氯化鐵溶液，溶液顯紫色

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關物質檢驗的實驗結論，正確的是（　�。�

選項	實驗操作及現象	實驗結論
A	將某氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色	該氣體一定是SO₂
B	收集某地某次降雨，測試其pH為5.6	該次降雨屬于酸雨
C	向某溶液中加入幾滴KSCN溶液，溶液不顯紅色．再向溶液中加入幾滴新制的氯水，溶液變為紅色	該溶液中一定含有Fe²⁺
D	向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成	該溶液中一定含有SO₄^2-