Question

(9分)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后，對(duì)氮元素的氫化物NH₃性質(zhì)的探究。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為                         。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？       (填“能”或“否”)，理由是                                 。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
                                 。
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO₄變藍(lán)，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。
③有同學(xué)認(rèn)為NH₃與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu₂O。Cu₂O在酸性溶液中Cu⁺歧化生成Cu和Cu²⁺。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂O             
                                           。

Answer 1

(1)2NH₄Cl+Ca(OH)₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O(2分)
(2)否(1分)   氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大(1分)
(3)①在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管(1分)
②3CuO+2NH₃3Cu+N₂+3H₂O(2分)
③取少許樣品，加入稀H₂SO₄，若溶液出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明含有Cu₂O，反之則沒(méi)有(2分)

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH₄Cl+Ca(OH)₂CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O。
（2）由于氨氣極易溶于水、氯化銨對(duì)氨氣在水中的溶解影響不大，所以不能用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。
（3）①由于生成的氨氣中含有水蒸氣，從而干擾實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，所以需要在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管來(lái)干燥氨氣。
②根據(jù)原子守恒可知，沒(méi)有污染的氣體應(yīng)該是氮?dú)猓�所以反�?yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH₃3Cu+N₂+3H₂O。
③根據(jù)題意可知，Cu₂O在酸性溶液中Cu⁺歧化生成Cu和Cu²⁺而使溶液顯藍(lán)色，據(jù)此可以驗(yàn)證，但該酸不能是氧化性酸，所以可以用鹽酸或稀硫酸。因此正確的操作是：取少許樣品，加入稀H₂SO₄，若溶液出現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明含有Cu₂O，反之則沒(méi)有。
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以有化學(xué)實(shí)驗(yàn)即科學(xué)探究之說(shuō)法。這些探究性和制備性實(shí)驗(yàn)的試題，綜合性強(qiáng)，理論和實(shí)踐的聯(lián)系緊密，有的還提供一些新的信息，這就要求學(xué)生必須認(rèn)真、細(xì)致的審題，聯(lián)系所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能，進(jìn)行知識(shí)的類(lèi)比、遷移、重組，全面細(xì)致的思考才能得出正確的結(jié)論。