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NO分子在人體內(nèi)有獨特功能，Murad等三位教授的研究榮獲了1998年諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎，關(guān)于NO的下列敘述不正確的是（）

A．NO可以是某些含低價N物質(zhì)氧化的產(chǎn)物；

B．NO屬于一種大氣污染物，易結(jié)合血紅蛋白使人中毒；

C．NO是汽車尾氣廢氣排放產(chǎn)生的污染之一；

D．NO是紅棕色氣體；

試題分析：NO中N呈+2價，可以是某些低價含氮物質(zhì)氧化的產(chǎn)物，如氮氣與氧氣放電生成NO，氨催化氧化生成NO和水，A正確；NO是無色氣體，D錯誤；B、C均正確。
點評：NO可以是某些物質(zhì)（如氮氣、氨等）的氧化產(chǎn)物或某些物質(zhì)（如硝酸等）的還原產(chǎn)物。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，是實驗室制備某常見氣體的實驗裝置，請?zhí)羁眨?br />

(1) 該實驗裝置制備的常見氣體是(填寫化學(xué)式)：      。
(2) 制備該氣體的化學(xué)方程式是：                    。
(3) 收集該氣體的方法是：                          。
(4) 檢驗該氣體是否收集滿的方法是：
            　　　　　　　　　    　　  　     。
(5) 將充滿該氣體的試管倒立于水槽中，可以看到的現(xiàn)象是:
                              　　　　　　  　  。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是(　　)

A．潮濕的氯氣遇二氧化硫其漂白性減弱

B．NO中有少量的NO₂，用水洗滌后再干燥

C．一氧化氮可以由氮氣和氧氣在放電條件下直接化合得到

D．二氧化氮能與水反應(yīng)生成硝酸，所以二氧化氮是硝酸的酸酐

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把盛有NO₂和N₂的混合氣體的試管倒立在盛水的水槽中，最終液面上升到距試管底部2/3處，則原混合氣體中NO₂和N₂的體積比是

A．1∶1

B．1∶2

C．2∶1

D．3∶1

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后，對氮元素的氫化物NH₃性質(zhì)的探究。
(1)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為。
(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？ (填“能”或“否”)，理由是。
(3)該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷。為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，對該裝置的改進(jìn)措施是
                                 。
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變藍(lán)，同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。
③有同學(xué)認(rèn)為NH₃與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含Cu₂O。Cu₂O在酸性溶液中Cu⁺歧化生成Cu和Cu²⁺。請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂O
                                           。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室中可用如圖裝置來制取干燥的氨氣。

（1）寫出A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             ；
（2）U形管B中所放的藥品是                 ；
（3）實驗室制取下列氣體時，與實驗室制取氨氣的氣體發(fā)生裝置相同的是             。
A、氫氣      B、氧氣       C、氯氣       D、二氧化碳
（4）試管C的管口處要放置一小團(tuán)棉花，放置棉花的作用是                          ；
（5）資料顯示：“氨氣可在純氧中點燃，反應(yīng)生成氮氣和水”。為驗證此事實，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案，裝置見D。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(16分)某同學(xué)利用下列裝置實現(xiàn)銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)，過程如下：
I．取一段銅絲，用稀硫酸除去銅銹[主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]。
Ⅱ．將洗滌后的銅絲做成匝數(shù)較多的螺旋狀。
III．按如圖所示裝置連接儀器、檢查氣密性、裝入化學(xué)試劑。

(1)過程I發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                      。
(2)寫出過程III中檢查氣密性的方法                     。
⑶過程III的后續(xù)操作如下：
①打開止水夾a和b，輕推注射器，使?jié)庀跛崤c銅絲接觸，觀察到的現(xiàn)象是                    ，一段時間后使反應(yīng)停止的操作是                              ，關(guān)閉a，取下注射器。
②打開b和分液漏斗活塞，當(dāng)玻璃管充滿稀硝酸后，關(guān)閉b和分液漏斗活塞，打開a，觀察到有氣泡產(chǎn)生。稀硝酸充滿玻璃管的實驗?zāi)渴?u>                           ，該反應(yīng)的離子方程式是                         。
(4)另取3支盛滿NO₂氣體的小試管分別倒置在盛有常溫水、熱水和冰水的3只燒杯中，發(fā)現(xiàn)液面上升的高度明顯不一致。結(jié)果如下表所示(忽略溫度對氣體體積的影響)：

①根據(jù)上表得出的結(jié)論是溫度越             (填“高”或“低”)，進(jìn)入試管中的溶液越多。
②查閱資料：
a．NO₂與水反應(yīng)的實際過程為：2NO₂+H₂O=HNO₃+HNO₂  3HNO₂ =HNO₃+2NO+H₂O；
b．HNO₂不穩(wěn)定。
則產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                                            。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，兩個連通容器用活塞分開，左右兩室各充入一定量NO和O₂，且恰好使兩容器內(nèi)氣體密度相同，打開活塞，使NO與O₂充分反應(yīng)，最終容器內(nèi)混合氣體密度比原來

A．減小

B．增大

C．不變

D．無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于濃HNO₃與濃H₂SO₄的敘述正確的是

A．露置于空氣中，溶液濃度均降低	B．常溫下都能與銅較快反應(yīng)
C．在加熱時都容易分解	D．常溫下都不可用鐵制容器貯存

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