下列類比關系正確的是
| A．鈉與氧氣在不同條件下反應會生成兩種不同的氧化物，則Li與氧氣反應也能生成Li2O或Li2O2 |
| B．Na2O2與CO2反應生成Na2CO3和O2，則Na2O2與SO2反應可生成Na2SO3和O2 |
| C．Fe與Cl2反應生成FeCl3，則Fe與I2反應可生成FeI3 |
| D．Al與Fe2O3能發生鋁熱反應，則Al與MnO2也能發生鋁熱反應 |
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
從石器、青銅器到鐵器時代，金屬的冶煉體現了人類文明的發展水平。如圖表示了三種金屬被人類開發利用的大致年限。之所以有先后，主要取決于
| A．金屬的化合價高低 | B．金屬的活動性大小 |
| C．金屬的導電性強弱 | D．金屬在地殼中的含量多少 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
足量的二氧化碳通入到1mol/L NaOH溶液中，下列說法錯誤的是
| A．溶液中Na+離子個數為NA（NA表示阿伏加德羅常數） |
| B．溶液中的CO32—離子濃度先增大后減小 |
| C．微熱反應后的溶液，溶液的pH會升高 |
| D．當恰好生成Na2CO3時，溶液中離子濃度大小存在以下關系： |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
某化學教師為“氯氣與金屬鈉的反應”設計了如圖所示的裝置(加熱裝置省略)來替代相關的課本實驗裝置。先給鈉預熱，當鈉熔化成圓球時，撤火，通入氯氣，即可觀察到鈉著火燃燒，并產生大量白煙。
下列敘述錯誤的是（ ）
| A．鈉著火燃燒產生蒼白色火焰 |
| B．反應生成的大量白煙是氯化鈉晶體 |
| C．管中部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣 |
| D．根據管右端棉花球的顏色變化可判斷氯氣是否被NaOH溶液完全吸收 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列各物質，能由單質間發生化合反應得到，但不能由單質與酸發生置換反應得到的是( )。
| A．MgCl2 | B．FeCl2 | C．AlCl3 | D．CuCl2 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
硝酸銅是一種重要的工業產品，化學上有很多方法可以制取硝酸銅：①將銅溶于硝酸中、②先將銅與O2反應生成CuO，再溶于硝酸中、③將銅溶于N2O4的乙酸乙酯(溶劑，不參加反應)溶液中生成硝酸銅和一氧化氮。下列認識或判斷錯誤的是( )。
| A．方法③是最經濟和環保的 |
| B．方法①中，若從經濟和環保的角度考慮，用稀硝酸比用濃硝酸好 |
| C．方法②需要消耗能源，對環境不產生污染 |
| D．方法③中N2O4既是氧化劑又是還原劑 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
向某晶體的溶液中加入含Fe2＋的溶液無明顯變化，當滴加幾滴溴水后，混合液出現紅色，由此得出下列的結論錯誤的是 ( )。
| A．Fe3＋的氧化性比溴的氧化性強 |
| B．該晶體中一定含有SCN－ |
| C．Fe2＋與SCN－不能形成紅色化合物 |
| D．Fe2＋被溴氧化成Fe3＋ |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
將一淺綠色溶液，置于空氣中，變黃色。將此黃色溶液逐滴滴入沸水中，
形成一種紅褐色膠體，下列說法中錯誤的是( )
| A．該淺綠色溶液中含有Fe2＋，在空氣中被氧化為Fe3＋ |
| B．欲檢驗該黃色溶液中是否含有未被氧化的Fe2＋，向其中滴加KSCN溶液 |
| C．配制該淺綠色溶液，要向其中加少量酸與鐵粉，目的是為了防止Fe2＋的水解與氧化 |
| D．欲檢驗淺綠色溶液中是否含有Fe3＋，滴入KSCN溶液，看是否變紅色 |
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