久久精品国产亚洲,亚洲色图欧洲色图婷婷,男人天堂欧美日韩

【題目】下列根據反應原理設計的應用，不正確的是

A. CO32－+H2OHCO3－+OH－：用熱的純堿溶液清洗油污

B. A13++3H2OAl(OH)3（膠體）+3H+：明礬凈水

C. TiCl4+(x+2)H2O(過量)TiO2·xH2O↓+4HCl：制備TiO2納米粉

D. SnCl2+H2OSn( OH)Cl↓+HCl配制氯化亞錫溶液時加入氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】試題分析：A．鹽的水解是吸熱反應，加熱促進鹽類水解，則加熱純堿溶液其堿性增強，去污能力增強，A項正確；B．明礬中的Al3+水解生成Al(OH)3膠體，能吸附水中的懸浮顆粒，明礬能凈水，B項正確；C．TiCl4能水解生成鈦的氧化物，其水解方程式為：TiCl4+（x+2）H2O（過量)TiO2·xH2O↓+4HCl，C項正確；D．SnCl2水解顯酸性，所以在配制氯化亞錫溶液時要加入HCl抑制其水解，D項錯誤；答案選D。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是（）

A.全部由非金屬元素形成的化合物一定是共價化合物

B.離子化合物中可能含有非極性鍵

C.共價化合物中肯定不含有離子鍵

D.化學變化過程，一定會破壞舊的化學鍵，同時形成新的化學鍵

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列說法中不正確的是（）

A. 若由CO2和O2組成的混合物中共有NA個分子，則其中的氧原子數為2NA

B. 壓強為1.01×105Pa時，48g O2和O3的混合物中含有的原子數為3NA

C. 常溫下，8 g NH4NO3所含的氮原子數為0.1NA

D. 1.7 g H2O2中含有的電子數為0.9NA

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，將濃度均為0.1 mol/L、體積分別為Va和Vb的HA溶液與BOH溶液按不同體積比混合，保持Va+Vb=100 mL，Va、Vb與混合液的pH的關系如圖所示。下列說法正確的是

A. Ka(HA)=10-6mol·L-l

B. b點時，c(B+)=c（A-）=c(H+)=c(OH-)

C. b→c過程中，隨溫度升高而增大

D. a→c過程中水的電離程度始終增大

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是硫酸試劑瓶標簽上的內容：

（1）該硫酸的物質的量濃度是________mol/L

（2）某化學興趣小組進行硫酸性質的實驗探究時，需要 240mL4.6mol/L 的稀硫酸，用該硫酸配制，選取的容量瓶規格為 250mL，則需要量取________mL 的該硫酸．

（3）用上述硫酸配制所需的稀硫酸時，實驗儀器有：

①50mL 量筒 ②100mL 量筒 ③托盤天平 ④玻璃棒 ⑤250mL 容量瓶 ⑥膠頭滴管 ⑦燒杯 ⑧錐形瓶

實驗時選用儀器的先后順序為 → →④→ → ．_____________

（4）下列情況導致所配硫酸溶液物質的量濃度偏高的有________．

①未經冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中

②容量瓶用 4mol/L 硫酸潤洗

③定容時仰視觀察液面

④顛倒搖勻后發現液面低于刻度線再加水

⑤用量筒量取濃硫酸后，用蒸餾水洗滌量筒，洗液也轉移至容量瓶中．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示配制100mL 0.10mol·L－1CuSO4溶液的幾個關鍵實驗步驟和操作，據圖回答下列問題：

（1）將上述實驗步驟A-F按實驗過程先后次序排列 ______________________________。

若用CuSO45H2O晶體來配制480mL 0.20mol·L－1的溶液需稱取CuSO45H2O 晶體的質量為_____ g。若所取的晶體已經有一部分失去了結晶水，則所配制的溶液濃度偏___________ （填“高”或“低”）。

（2）寫出配制480mL0.20mol·L－1CuSO4溶液所需要用到的玻璃儀器的名稱：燒杯、量筒、_______________。

（3）步驟B通常稱為轉移，若是配制NaOH溶液，用水溶解NaOH固體后未冷卻至室溫即轉移，配制溶液的濃度將偏______（填“高”或“低”）。步驟A通常稱為____________，如果俯視刻度線，配制的濃度將偏______（填“高”或“低”）。步驟D稱為_______。若沒有步驟D，則配制的濃度偏______（填“高”或“低”）。