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用下列實驗裝置進行實驗，能達到相應實驗目的的是(　　)

A．裝置甲：乙醇與鈉反應后直接點燃生成的氣體

B．裝置乙：除去甲烷中混有的乙烯

C．裝置丙：實驗室制取乙酸乙酯

D．裝置丁：可以制備硝基苯，也可以用于蔗糖水解的實驗

A項，甲中乙醇與鈉反應產生氫氣，點燃時要先檢驗純度；B項，乙中除去甲烷中的乙烯，應選擇通過溴水，如通過酸性高錳酸鉀溶液，乙烯被氧化為CO₂，會引入雜質；C項，丙中實驗室制取乙酸乙酯應選擇飽和Na₂CO₃溶液收集乙酸乙酯；D項，丁中制備硝基苯或蔗糖水解用水浴加熱，可以將溫度計插入水中控制反應溫度。
點撥：本題考查化學實驗，考查考生對化學實驗裝置的分析能力，難度中等。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列操作中正確的是

A．用蒸發方法使NaCl從溶液中析出時，將蒸發皿中NaCl 溶液全部加熱蒸干

B．在托盤天平上稱量NaOH時，應將NaOH固體放在小燒杯中稱量

C．用25 mL量筒量取4．0 mol/L的鹽酸5．62 mL

D．用托盤天平準確稱取5．85 g NaCl固體

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗過程中出現的異常情況，其可能原因分析錯誤的是 (　　)。

選項	異常情況	可能原因分析
A	蒸發結晶：蒸發皿破裂	將溶液蒸干或酒精燈燈芯碰到熱的蒸發皿底部
B	分液：分液漏斗中的液體難以滴下	沒有打開分液漏斗活塞，或玻璃塞上凹槽與漏斗口側面的小孔沒有對齊
C	蒸餾：冷凝管破裂	冷凝管沒有通水或先加熱后通水
D	萃取：液體靜置不分層	加入萃取劑的量較多

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置設計正確、且能達到目的的是( )

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

A．實驗I：檢查裝置的氣密性

B．實驗II：測定未知鹽酸的濃度

C．實驗III：制取并觀察Fe(OH)₂沉淀

D．實驗IV：配置一定的物質的量濃度的稀硫酸溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．用廣泛pH試紙測得飽和氯水的pH約為2.2

B．配制一定物質的量濃度的溶液，定容時仰視刻度，溶液濃度偏小

C．用待測液潤洗錐形瓶后才能進行滴定操作

D．中和反應熱測定實驗中，要將鹽酸逐滴加入燒堿溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作或原理不正確的是

A．讀取滴定管內液體體積時，俯視讀數導致讀數偏小

B．分液操作時，分液漏斗中的下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出

C．紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是毛細現象

D．進行焰色反應時，必須用稀硫酸洗滌并灼燒鉑絲，然后再進行實驗

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置能達到實驗目的的是(夾持儀器未畫出)

A．①裝置用于檢驗1-溴丙烷消去產物	B．②裝置用于石油的分餾
C．③裝置用于實驗室制硝基苯	D．④裝置可證明酸性：鹽酸＞碳酸＞苯酚

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗說法正確的是

A．在用簡易量熱計測定反應熱時，可使用碎泡沫起隔熱保溫的作用、普通玻璃棒進行攪拌使酸和堿充分反應、準確讀取實驗時溫度計最高溫度、并且取2～3 次的實驗平均值等措施，以達到良好的實驗效果

B．過濾、結晶、灼燒、萃取、分液和蒸餾等都是常用的分離有機混合物的方法

C．制備硫酸亞鐵銨晶體時，將硫酸銨和硫酸亞鐵的混合溶液蒸發濃縮至出現晶膜，然后自然冷卻，晶體析出后抽濾，并用少量乙醇洗滌

D．酸式滴定管，堿式滴定管、移液管都是準確量取一定體積液體的儀器，它們在使用時都要進行檢查是否漏水、水洗、潤洗、注液、調整液面等幾個過程

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置正確且能達到目的的是