【題目】酚酞的結(jié)構(gòu)如下圖所示，有關(guān)酚酞說(shuō)法不正確的是 ( )
A．分子式為C20H14O4
B．可以發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)
C．含有的官能團(tuán)有羥基、酯基
D．1 mol該物質(zhì)可與H2和溴水發(fā)生反應(yīng)，消耗H2和Br2的最大值分別為10 mol 和4 mol
【答案】D
【解析】
試題分析：A．由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知分子式為C20H14O4，故A正確；B．含酚-OH可發(fā)生取代、氧化反應(yīng)，含苯環(huán)可發(fā)生加成反應(yīng)，故B正確；C．分子中含酚-OH、-COOC-，即含有的官能團(tuán)有羥基、酯基，故C正確；D．只有苯環(huán)與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，酚-OH的鄰對(duì)位與溴水發(fā)生取代，且對(duì)位均有取代基，則1mol該物質(zhì)可與H2和溴水發(fā)生反應(yīng)，消耗H2和Br2的最大值為9mol和4mol，故D錯(cuò)誤；故選D。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 人的血紅蛋白由4條（α、α、β、β）多肽鏈組成，其中每條α鏈含氨基酸141個(gè)，每條β鏈含氨基酸146個(gè)，則血紅蛋白含肽鍵 （ ）
A. 283個(gè) B. 285個(gè) C. 286個(gè) D. 570個(gè)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】Na+的濃度不是1 mol/L的溶液是
A. 0.5mol/L的NaCl B. 0.5 mol/L的Na2SO4
C. 1mol/L的NaOH D. 1 mol/L的NaOH
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將足量X氣體通入Y溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)的現(xiàn)象一致的組合是
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是
A．打開(kāi)汽水瓶時(shí)，有大量氣泡溢出
B．在配制硫酸亞鐵溶液時(shí)往往要加入一定量鐵粉
C．氨水應(yīng)密閉保存放置于低溫處
D．實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】700℃時(shí)，向容積為2L的密閉容器中充入一定量的CO和H2O,發(fā)生反應(yīng)：CO(g) ＋ H2O(g)
CO2 ＋ H2(g) 反應(yīng)過(guò)程中不同條件下達(dá)到平衡時(shí)測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表（表中t1＞t2）：
反應(yīng)時(shí)間/min | n(CO)/mol | n(H2O)/ mol |
0 | 1.20 | 0.60 |
t1 | 0.80 | |
t2 | 0.20 |
下列說(shuō)不正確的是（ ）
A．反應(yīng)在t1min內(nèi)的平均速率為v(H2)＝0.40/t1 mol·L－1·min－1
B．保持其他條件不變，起始時(shí)向容器中充入0.60 molCO和1.20 molH2O，到達(dá)平衡時(shí)，n(CO2)＝0.40 mol
C．保持其他條件不變，向平衡體系中再通入0.20 mol H2O(g)，與原平衡相比，達(dá)到新平衡時(shí)CO轉(zhuǎn)化率增大，H2O的體積分?jǐn)?shù)增大
D．溫度升至800℃，上述反應(yīng)平衡常數(shù)變?yōu)?/span>1.64，則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氫能是理想的清潔能源，資源豐富。以太陽(yáng)能為熱源分解Fe3O4，經(jīng)由熱化學(xué)鐵氧化合物循環(huán)分解水制H2的過(guò)程如下：
（1）過(guò)程Ⅰ：2Fe3O4(s)
6FeO(s)+O2(g) ΔH＝+313.18 kJ/mol
① 將O2分離出去，目的是提高Fe3O4的__________________。
② 平衡常數(shù)K隨溫度變化的關(guān)系是 。
③ 在壓強(qiáng)p1下，F(xiàn)e3O4的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度變化的α(Fe3O4)～T曲線如圖1所示。若將壓強(qiáng)由p1增大到p2，在圖1中畫(huà)出p2的α(Fe3O4)～T曲線示意圖。
（2）過(guò)程Ⅱ的化學(xué)方程式是 。
（3）過(guò)程Ⅱ，其他條件不變時(shí)，在不同溫度下，H2O的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間的變化α(H2O)～t 曲線如圖2所示。比較溫度T1、T2、T3的大小關(guān)系是 ，判斷依據(jù)是 。
（4）科研人員研制出透氧膜（OTM），它允許電子、O2-同時(shí)透過(guò)，可實(shí)現(xiàn)水連續(xù)分解制H2。工作時(shí)，CO、H2O分別在透氧膜的兩側(cè)反應(yīng)。工作原理示意圖如下：
H2O在___________側(cè)反應(yīng)（填“a”或“b”），在該側(cè)H2O釋放出H2的反應(yīng)式是 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉作為供氧劑．請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品．用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑．
（1）填寫(xiě)表中空格：
已知A中放有碳酸鈣，分液漏斗裝稀鹽酸
儀器 | 加入試劑 | 加入該試劑的目的 |
B | 飽和 溶液 |
|
C | 石棉絨與 | 與CO2反應(yīng)，產(chǎn)生O2 |
D |
|
|
（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> （填“需要”或“不需要”）在B裝置之后增加一個(gè)吸收水蒸氣的裝置；
（3）試管F中收集滿(mǎn)氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是：
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】短周期元素形成的純凈物A、B、C、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A與B之間的反應(yīng)不在溶液中進(jìn)行(E可能與A、B兩種物質(zhì)中的一種相同)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)若A是氣態(tài)單質(zhì)，D是一種強(qiáng)堿。
①物質(zhì)B為 （填化學(xué)式）
②將化合物C加入石蕊試液中的現(xiàn)象 _。
(2)若C是一種氣體，D是一種強(qiáng)酸。
①寫(xiě)出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②有人認(rèn)為“濃H2SO4可以干燥氣體C”。某同學(xué)為了驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
裝置I中的試劑為_(kāi)_____________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在濃H2SO4中未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出，則得出的結(jié)論是______________。
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