下列裝置能達到實驗目的是![]()
| A.圖1用于放出碘的四氯化碳溶液 |
| B.圖2用于實驗室收集SO2 |
| C.圖3用于實驗室制備Fe(OH)2 |
| D.圖4用于比較NaHCO3和Na2CO3熱穩定性 |
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學實驗小組為驗證常見還原劑SO2、I-、Fe2+的還原性強弱的順序為:
SO2>I->Fe2+,用下圖所示裝置進行實驗(加熱和夾持裝置已略,氣密性已檢驗)。![]()
(1)上述實驗需要加熱的裝置是
(2)D中,燒杯盛放的是
(3)實驗開始時,關閉K1,打開K2,通入少量氯氣,寫出B中發生反應的離子方程式 ________________
①為驗證I-的還原性比Fe2+強,取(3)后B中的少量溶液于試管中,應再往試管中滴入 ________ 溶液,現象是
②在(3)后,為了比較SO2和I-的還原性強弱,接下來的操作是
A.關閉K2開K1
B.關閉K1打開K2
C.同時打開K1和K2
(4)若打開K2,通入Cl2恰好將Fe2+、I-全部氧化后,再打開K1通入SO2,當Fe3+全部轉化為Fe2+時,此時通入的SO2的體積(標準狀況下)為 ________
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
如下實驗操作正確且能達到實驗目的的是
| A.用鐵粉與稀硝酸反應,制取少量氫氣,用排水法收集 |
| B.在蒸發皿中給十水碳酸鈉加熱脫水 |
| C.用酸式滴定管量取6.55mL的KMnO4溶液 |
| D.用分液漏斗分離溴乙烷與氫氧化鈉溶液發生反應后的生成物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
2012年冬天,我國城市空氣污染狀況受到人們的強烈關注。在空氣質量報告中,SO2的指數是衡量空氣質量好壞的重要指標。為了測定空氣中的SO2含量,有三位同學分別采用了以下測定方法。
I.氧化還原法:甲同學擬采用下圖所示的裝置進行實驗:![]()
(1)該實驗需要80mL5×10-4mol/L的碘溶液,甲同學應稱量I2 g(精確到0.001),選擇_______mL的容量瓶進行配制。該實驗所涉及的氧化還原反應原理為 (用化學方程式表示),該實驗原理是利用了SO2的 性。
(2)在甲同學所配碘溶液濃度準確,并且量取藥品及實驗過程中各種讀數均無錯誤的情況下,利用上述裝置所測定的SO2含量仍然比實際含量低,請分析其中可能的原因 .
Ⅱ.重量法:乙同學擬用右圖
所示簡易裝置進行實驗。實驗操作如下:按圖安裝好儀器,在廣口瓶中盛放足量的H2O2水溶液,用規格為20mL的針筒抽氣100次,使空氣中的SO2被H2O2水溶液充分吸收(SO2+H2O2=H2SO4)。在吸收后的水溶液中加入足量的BaCl2溶液,生成白色沉淀,經過濾、洗滌、干燥等步驟后進行稱量,得白色固體0.182mg。
(3)取樣處空氣中SO2含量為 mg/L(精確到0.001)。
(4)已知,常溫下BaSO3的KSP為5.48×10-7飽和亞硫酸溶液中c(SO2-3)=6.3×10-8mol/L。有同學認為以上實驗不必用H2O2吸收SO2,直接用0.1mol/L BaCl2溶液來吸收SO2即可產生沉淀,請用以上數據分析這樣做是否可行 .
III.儀器法:丙同學直接使用一種SO2濃度智能監測儀測定空氣中的SO2含量,這種監測儀是利用電化學原理,根據電池產生電流的強度來準確測量SO2濃度的。該電池總的化學反應原理為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
(5)請寫出該電池負極的電極反應式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某同學想利用實驗證明高錳酸鉀溶液的紫色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,他設計的下列實驗步驟中沒有意義的是( )
| A.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質量減小 |
| B.觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明溶液中的K+無色 |
| C.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見明顯變化,表明鋅與K+不反應 |
| D.在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見紫色褪去,表明MnO4-為紫色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某化學小組為測定一定質量的某銅鋁混合物中銅的質量分數,設計了如下實驗方案:
方案一:銅鋁混合物
測定生成氣體的體積
方案二:銅鋁混合物
測定剩余固體的質量
下列有關判斷中不正確的是 ( )。
| A.溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液 |
| B.若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質量分數偏大 |
| C.方案一可能產生氫氣,方案二可能剩余銅 |
| D.實驗室中方案Ⅱ更便于實施 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
某化學小組為測定一定質量的某銅鋁混合物中銅的質量分數,設計了如下實驗方案:![]()
下列有關判斷中不正確的是 ( )。
| A.溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液 |
| B.若溶液B選用濃硝酸,測得銅的質量分數偏大 |
| C.方案一可能產生氫氣,方案二可能剩余銅 |
| D.實驗室中方案Ⅱ更便于實施 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
用下圖所示裝置(必要時可加熱試管),不能完成的實驗是( )![]()
| A.試管中盛酚酞溶液,驗證氨氣的水溶液呈堿性 |
| B.試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO2的還原性 |
| C.試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗證CO2與NaOH反應的產物 |
| D.試管中盛淀粉KI溶液,驗證氯氣的氧化性 |
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