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【題目】下列過(guò)程不屬于氮的固定的是

A. 閃電時(shí)大氣中氮的氧化物的生成

B. 由NH3制備NH4Cl

C. 用N2和H2合成氨

D. 豆科植物的根瘤菌把大氣中的氮轉(zhuǎn)化成氨

【答案】B

【解析】游離態(tài)的氮元素轉(zhuǎn)化為氮的化合物的過(guò)程是氮的固定。A、閃電時(shí)大氣中氮的氧化物的生成是氮?dú)馀c氧氣化合生成NO，屬于氮的固定，A錯(cuò)誤；B、由NH3制備NH4Cl，是化合物轉(zhuǎn)化為化合物，不屬于氮的固定，B正確；C、用N2和H2合成氨，屬于氮的固定，C錯(cuò)誤；D、豆科植物的根瘤菌把大氣中的氮轉(zhuǎn)化成氨，屬于自然固氮，D錯(cuò)誤，答案選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液中有Fe3+、Mg2+、Fe2+和Al3+四種陽(yáng)離子，若向其中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，攪拌后，再加入過(guò)量的鹽酸，溶液中大量減少的陽(yáng)離子是

A.Fe2+B.Mg2+C.Fe3+D.Al3+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知NO和O2轉(zhuǎn)化為NO2的反應(yīng)機(jī)理如下：

①2NO(g)N2O2(g)(快) △H1<0 平衡常數(shù) K1

②N2O2(g)+O2(g) 2NO2化) (慢) △H2<0 平衡常數(shù)K2

下列說(shuō)法正確的是

A. 2NO(g) +O2(g)2NO2(g)的△H= -(△H1+△H2)

B. 2NO(g) +O2(g)2NO2 (g)的平衡常數(shù) K =

C. 反應(yīng)②的速率大小決定2NO(g)+O2(g) 2NO2(g)的反應(yīng)速率

D. 反應(yīng)過(guò)程中的能量變化可用下圖表示

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】瓦斯中甲烷（CH4）與氧氣的質(zhì)量比為1:4時(shí)爆炸最強(qiáng)烈，此時(shí)甲烷與氧氣的體積比是

A. 1:3 B. 1:2 C. 1:1 D. 2:1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，請(qǐng)參照元素①﹣⑨在表中的位置，用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

族周期	IA							0
1	①	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
2				②	③	④
3	⑤		⑥	⑦		⑧	⑨

（1）寫出⑧的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序?yàn)?/span>（用元素符號(hào)回答）．
（3）②、③、⑦的最高價(jià)含氧酸的酸性由強(qiáng)到弱順序是（用化學(xué)式回答）
（4）③元素所形成單質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為．
（5）⑥的單質(zhì)與①、⑨兩種元素形成化合物的水溶液反應(yīng)的離子方程式為：．
（6）⑤元素與⑨元素形成的化合物中，化學(xué)鍵類型為

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于反應(yīng)4Fe(OH)2(s)+O2(g)+2H2O(l)=4Fe(OH)3(s) △H= - 444.3kJ/mol，在常溫常壓下能自發(fā)進(jìn)行，對(duì)反應(yīng)的方向起決定性作用的是

A. 焓變 B. 溫度 C. 壓強(qiáng) D. 熵變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛．某興趣小組通過(guò)圖1裝置（夾持裝置略）對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究．

（1）儀器D的名稱是，儀器E的名稱是．安裝F中導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)選用圖2中的．
（2）打開B的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，這個(gè)反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為，為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速度宜（填“快”或“慢”）．
（3）關(guān)閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2 ，此時(shí)F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是．
（4）已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2 ，該反應(yīng)的離子方程式為，在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是．
（5）已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ，加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示．若將其用于水果保鮮，你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組依據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)如圖a所示的電池裝置：

（1）該電池的能量轉(zhuǎn)化形式為．
（2）該電池正極的電極反應(yīng)為．
（3）工作一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的pH ，該電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（4）在生產(chǎn)生活中，金屬腐蝕所帶來(lái)的損失非常嚴(yán)重，所以防止金屬腐蝕已經(jīng)成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域的重大問(wèn)題．興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)金屬腐蝕進(jìn)行了探究．如圖b所示，鐵處于A、B、C三種不同的環(huán)境中，鐵被腐蝕的速率由大到小的順序是（填序號(hào)）：．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A. 蛋白質(zhì)水溶液具有膠體的性質(zhì) B. 所有的蛋白質(zhì)都能人工合成

C. 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 D. 蛋白質(zhì)分子中既含有氨基又含有羧基

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