【題目】物質的量的單位是（ ）
A．千克 B．摩爾/升 C．摩爾 D．千米
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】室溫下，將1mol的CuSO4·5H2O（s）溶于水會使溶液溫度降低，熱效應為ΔH1；將1mol的CuSO4（s）溶于水會使溶液溫度升高，熱效應為ΔH2；CuSO4·5H2O受熱分解的化學方程式為：CuSO4·5H2O（s）
CuSO4（s） +5H2O（
），熱效應為ΔH3。則下列判斷正確的是
A. ΔH2>ΔH3 B. ΔH1<ΔH3
C. ΔH1+ΔH3=ΔH2 D. ΔH1+ΔH2=ΔH3
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等，制備少量Mg(ClO3)2·6H2O的工藝流程如下：
已知：
①鹵塊主要成分為MgCl2·6H2O，含有MgSO4、FeCl2等雜質。
②幾種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如右圖所示。
(1)過濾所需要的主要玻璃儀器有 ，加MgO后過濾所得濾渣的主要成分為 。
(2)加入NaClO3飽和溶液發生反應為：MgCl2＋2NaClO3＝Mg(ClO3)2＋2NaCl↓再進一步制取Mg(ClO3)2·6H2O的實驗步驟依次為：
① ；② ；③ ；④過濾、洗滌。
(3)產品中Mg(ClO3)2·6H2O含量的測定：
步驟1：準確稱量3.50 g產品配成100 mL溶液。
步驟2：取10 mL于錐形瓶中，加入10 mL稀硫酸和20 mL 1.000 mol·L－1 FeSO4溶液，微熱。此過程中反應的離子方程式為：ClO3－+6Fe2＋+6H+=6Fe3＋+Cl－+3H2O。
步驟3：冷卻至室溫，用0.100 mol·L－1 K2Cr2O7 溶液滴定步驟2中多余的Fe2＋至終點。
此過程中反應的離子方程式為：Cr2O72－＋6Fe2＋＋14H＋＝2Cr3＋＋6Fe3＋＋7H2O。
步驟4： ，平均消耗K2Cr2O7 溶液15.00 mL。
①題中所用FeSO4溶液中，常加入適量稀硫酸和鐵粉以抑制其變質。其中，加稀硫酸的作用是(用離子方程式解釋)： 。
②步驟4中空缺的內容為 。
③產品中Mg(ClO3)2·6H2O(摩爾質量為299g/mol)的質量分數為 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】在2 A(g)＋B(g)
3C(g)＋4D(g)反應中，表示該反應速率最快的是（ ）
A. υ(A)＝0.5mol/(L·ｓ) B. υ(B)＝0.3mol/(L· s) C. υ(C)＝0.8mol/(L·ｓ) D. υ(D)＝1mol/(L·ｓ)
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】I、對于數以萬計的化學物質和化學反應，分類法的作用幾乎是無可替代的。
（1）現有下列5種物質：CuO、CO、MgO、Na2O、FeO。按照不同的分類標準，它們中有1種物質與其他4種物質有明顯的不同，找出這種物質，并寫出依據（寫出兩種）：
①______________________________；
②______________________________。
（2）雖然分類的方法不同，但離子反應和氧化還原反應之間也存在著一定的關系，用簡單的圖示方法表示二者之間的關系_______________________。
（3）生活中的食醋和豆漿分別屬于分散系中的___________和___________，用___________可以鑒別（填化學專用名詞）。
II、下圖為五個橢圓交叉構成的圖案，橢圓內分別寫了C2H5OH、CO2、Fe2O3、FeCl3和NaOH五種物質，圖中相連的兩種物質均可歸為一類，相交的部分A、B、C、D為其相應的分類標準代號。請回答下列問題：
（1） 分類標準代號A表示______________（可多項）
a．兩物質都是非電解質 b．兩物質都易溶于水
c．兩物質都是含碳化合物 d．兩物質都是氧化物
（2） 上述五種物質中的某一物質的飽和溶液中通入足量CO2,溶液中會有晶體析出。該反應的離子方程式為：____________________ __。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】（1）氮的氧化物（NOx）是大氣污染物之一，工業上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學在實驗室中對NH3與NOx反應進行了探究：收集足量NH3充入注射器X中，硬質玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2（兩端用夾子K1、K2夾好）。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。
操作步驟 | 實驗現象 | 解釋原因 |
打開K1，推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中 | ①Y管中_____________ | ②反應的化學方程式 ____________ |
將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復到室溫 | Y管中有少量水珠 | 生成的氣態水凝集 |
打開K2 | ③_______________ | ④______________ |
（2） 甲組同學擬用高錳酸鉀制取氧氣，并收集和測量氧氣體積，其裝置如圖所示。
①讀取裝置B中收集到的氣體體積時，需移動乙管與甲管中液面相齊，其目的是 。
②據報道高錳酸鉀受熱分解不產生MnO2，已知產氣率=
×100%。若只發生KMnO4
KMnO2+O2↑，則產氣率為 。
③XRD譜顯示還會分解產生K2MnO4和K2Mn4O8，寫出分解產生這兩種物質及氧氣的化學方程式： 。
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