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下列有關實驗的操作及描述正確的是

A．可以利用燒堿溶液除去混在MgO中的Al₂O₃

B．用四氯化碳萃取碘水中的碘單質，上層顯紫紅色

C．將Fe(OH)₃沉淀溶于沸水可制得Fe(OH)₃膠體

D．測定Na₂CO₃溶液的pH值，操作時應將先pH試紙潤濕

試題分析：B：四氯化碳密度比水大，所以是下層顯紫紅色；C：要制備Fe(OH)3膠體，應在沸水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，繼續煮沸至溶液呈紅褐色，即停止加熱；D：用水先潤濕PH試紙會影響測定結果的準確性。
點評：注重基礎知識的積累,屬于高考常考題型。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

X、Y和W為原子序數依次遞增的短周期元素。已知：X和Y同主族，Y和W的氫化物具有相同的電子數。在中學范圍內X的單質只有氧化性，且是空氣的主要成份之一。
（1）寫出實驗室制取W₂反應的離子方程式。
（2）某小組設計如圖所示的裝置，分別研究YX₂和W₂的性質。

①分別通入YX₂和W₂，在裝置A中觀察到的現象是否相同     （填“相同”或“不相同”）；若裝置D中裝的是銅粉，當通入足量W₂時觀察到的現象為                       ；若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑)，當通入足量YX₂時，打開K通入適量X₂，化學反應方程式為             　　　　　　　　　          。
②若裝置B中裝有5.0mL 1.0×10^-3mol/L的碘水，當通入足量W₂完全反應后，轉移了5.0×10^-5mol電子，該反應的化學方程式為                           。
（3）某同學將足量的YX₂通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見沉淀生成，再向該試管中加入過量的下列溶液也無沉淀生成的是               （填字母）。

A．氨水

B．稀鹽酸

C．稀硝酸

D．氯化鈣 E．雙氧水 F．硝酸銀

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

水滑石化學式為：[Mg₆Al₂(OH)₁₆CO₃]·4H₂O（相對分子質量為602），是環保型阻燃劑。它受熱時生成4種不同的氧化物，請寫出該物質分解的化學方程式：。
在醫藥上，水滑石還能作為抗酸藥，作用于胃和十二指腸潰瘍等，某研究型學習小組要測定一種市售的水滑石藥片中水滑石的質量分數。
【查閱資料】水滑石與稀硫酸反應的化學方程式為：
[Mg₆Al₂(OH)₁₆CO₃]·4H₂O+9H₂SO₄==6MgSO₄+Al₂(SO₄)₃+CO₂↑+21H₂O。藥片中除了水滑石外含有一定量的輔料——淀粉等物質。
【提出猜想】小華想將該藥片放在空氣中充分灼燒完成測定；小明想通過水滑石與硫酸反應原理來完成測定，請你參與探究。
【設計方案】他們設計了不同的實驗方案。
小華的方案，稱取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末置于通風櫥中，充分灼燒至質量不再減少，再稱量剩余固體的質量為6.1g，減少的質量即為二氧化碳和水的總質量，則可求的水滑石藥片中水滑石的質量分數為 %。
小明的方案：
（1）小明設計了下圖所示的實驗裝置。取10.0g市售的水滑石藥片研磨成粉末，進行實驗。

【說明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物。B裝置中發生的化學方程式為         。
（2）操作步驟
①連接好裝置，檢查裝置的氣密性②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間的空氣③稱量F的質量④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣⑥再次稱量F的質量，得前后兩次質量差為0.44g。
（3）問題探究
B、E裝置的作用分別是        、        。若沒有G裝置，則測定的水滑石的質量分數會      （填“偏大”、“偏小”、“不變”）。實驗選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是      。
（4）數據計算
根據實驗數據，可求得水滑石藥片中水滑石的質量分數為        %。（寫出計算過程）
【方案評價】在上述實驗方案中，你認為合理的實驗方案是       （填小華或小明），另一個方案不合理的原因是       。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）閱讀下列實驗內容，根據題目要求回答問題。
某學生為測定未知濃度的硫酸溶液，實驗如下：用1.00mL待測硫酸配制100mL稀H₂SO₄溶液；以0.14mol·L^-1的NaOH溶液滴定上述稀H₂SO₄ 25.00mL，滴定終止時消耗NaOH溶液15.00mL。
（1）該學生用標準0.14mol·L^-1 NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下：

A．用酸式滴定管取稀H₂SO₄ 25.00mL，注入錐形瓶中，加入2滴酚酞。

B．用待測定的溶液潤洗酸式滴定管　　

C．用蒸餾水洗干凈滴定管

D．取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后，將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2—3cm處，再把堿式滴定管固定好，調節液面至刻度“0”或“0”刻度以下

E、檢查滴定管是否漏水　　　
F、另取錐形瓶，再重復操作一次
G、把錐形瓶放在滴定管下面，瓶下墊一張白紙，邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點，記下滴定管液面所在刻度
①滴定操作的正確順序是（用序號填寫）E→ C → D→      →    →    →F ；
②在G操作中如何確定終點？                                               。
（2）堿式滴定管用蒸餾水潤洗后，未用標準液潤洗導致滴定結果（填“偏小”、“偏大”
或“恰好合適”）                         。
（3）配制準確濃度的稀H₂SO₄溶液，必須使用的主要容器是:                。
（4）如有1mol/L和0.1mol/L的NaOH溶液，應用             的NaOH溶液。
（5）用標準NaOH溶液滴定時，應將標準NaOH溶液注入        （選填“甲”或“乙”）中。（右圖）

（6）觀察堿式滴定管讀數時，若滴定前仰視，滴定后俯視，則結果會導致測得的稀H₂SO₄溶液濃度測定值（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）
（7）計算待測硫酸（稀釋前的硫酸）溶液的物質的量濃度（計算結果到小數點后二位）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

用18mol/L的濃硫酸配制100mL 1mol/L硫酸，
①量取濃硫酸的體積應為     mL，用量筒量取濃硫酸緩緩倒入盛水的燒杯中后，  （填“應該”或“不應”）用少量蒸餾水洗滌量筒2~3次并將洗滌溶液也倒入燒杯中。
②若實驗儀器有：A.100mL量筒 B.托盤天平 C. 玻璃棒 D. 50mL容量瓶
E. 10mL量筒    F. 膠頭滴管     G. 50mL燒杯    H. 100mL容量瓶實驗時應選用的儀器有（填入編號，下同）                 。
③定容時，若俯視液面，則所配溶液濃度      （填“偏高”、 “偏低” 或“無影響”）
若不小心加水超過了容量瓶刻度線，應      。
A．用膠頭滴管將多余溶液吸出 B．加熱容量瓶使水揮發 C．重新配制

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能達到實驗目的且符合安全要求的是( 　)

編號	實驗	操作
A	鈉與水反應	用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中。
B	制備并檢驗氫氣的可燃性	鋅粒與稀硫酸反應產生氣體，立即點燃。
C	用濃硫酸制稀硫酸	把水沿器壁倒入裝有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌。
D	一氧化碳還原氧化銅	用石灰水檢驗氣體產物，實驗結束時先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案正確且能達到相應實驗預期目的的是（）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（共17分）硫酸亞鐵晶體（FeSO₄·7H₂O）在醫藥上作補血劑。某課外小組測定該補血劑中鐵元素的含量。實驗步驟如下：

請回答下列問題：
（1）證明步驟①濾液中含有Fe²⁺的方法是先滴加KSCN溶液，再滴加            ，該過程的現象為：                 。
（2）步驟②加入過量H₂O₂的目的：                   。
（3）步驟③中反應的離子方程式：                            。
（4）步驟④中一系列處理的操作步驟：過濾、         、灼燒、         、稱量。
（5）若實驗無損耗，則每片補血劑含鐵元素的質量         g。
（6）該小組有些同學認為用KMnO₄溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定。
（5Fe²⁺+MnO₄^—+8H⁺→5Fe³⁺+Mn²⁺+4H₂O）
①實驗前，首先要精確配制一定物質的量濃度的KMnO₄溶液250mL，配制時需要的儀器除天平、玻棒、燒杯、膠頭滴管外，還需               。
②上述實驗中的KMnO₄溶液需要酸化，用于酸化的酸是         。
a.稀硝酸   b.稀硫酸    c.稀鹽酸    d.濃硝酸
③滴定到終點時的現象描述為       ________________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）小艾同學在媽媽買回的某食品包裝內發現有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究。
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有                  （寫兩種）；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有            現象（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想。
小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是                                 （任寫一種）。

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