| A．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
| B．煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物理變化過(guò)程,可變?yōu)榍鍧嵢剂?/td> |
| C．PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的污染主要來(lái)自化石燃料的燃燒 |
| D．氫能是清潔能源,工業(yè)上電解水法制大量氫氣符合節(jié)能減排理念 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．天然氣是氣體，它不屬于化石燃料 |
| B．反應(yīng)物的總能量就是反應(yīng)物的總熱量 |
| C．化石燃料在燃燒過(guò)程中能產(chǎn)生污染環(huán)境的CO、SO2等有害氣體 |
| D．煤轉(zhuǎn)化為煤氣后燃燒，可以提高燃燒效率 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．處理廢棄物 | B．治理污染點(diǎn) |
| C．減少有毒物排放 | D．杜絕污染源 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．溫室效應(yīng)導(dǎo)致海水的酸度增加，珊瑚、貝殼類等生物的生存將會(huì)受到威脅 |
| B．焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn) |
| C．對(duì)“地溝油”進(jìn)行分餾可得到汽油 |
| D．將煤氣化后再作為能源，可以減少PM2.5引起的危害 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．野外焚燒垃圾 |
| B．使用一次性木質(zhì)筷子 |
| C．大量使用化肥、農(nóng)藥 |
| D．推廣使用散裝水泥 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理對(duì)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
| B．用聚苯乙烯等塑料代替木材生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等，以減少木材使用 |
| C．研制新型殺蟲(chóng)劑，使它只對(duì)目標(biāo)昆蟲(chóng)有毒殺作用而對(duì)其他昆蟲(chóng)無(wú)害 |
| D．現(xiàn)代石油化工采用銀作催化劑，將乙烯直接氧化生產(chǎn)環(huán)氧乙烷符合“原子經(jīng)濟(jì)” |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
| B．化學(xué)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4 |
| C．甲和丁中同種元素化合價(jià)相等 |
| D．甲和丙中所含元素種類相同 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．瓷器餐具 | B．塑料餐具 | C．淀粉餐具 | D．不銹鋼餐具 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．溫室效應(yīng)——二氧化碳 |
| B．光化學(xué)污染——二氧化氮 |
| C．酸雨——二氧化碳 |
| D．臭氧層破壞——氟氯烴 |
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