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下列各圖所示實驗設計不能達到相應實驗目的是（　　）

A．用圖①比較KMnO₄、Cl₂、S的氧化性

B．用圖②所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱

C．用圖③所示實驗從碘水中萃取碘

D．用圖④所示實驗裝置排空氣法收集CO₂氣體

A．氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產物的氧化性，則氧化性為KMnO₄＞Cl₂＞S，故A正確；
B．圖中發生強酸制取弱酸的反應，酸性為硫酸＞碳酸＞硅酸，則非金屬性為硫＞碳＞硅，故B正確；
C．酒精與水互溶，不能作萃取劑，應選苯或四氯化碳從碘水中萃取碘，故C錯誤；
D．二氧化碳的密度比空氣大，利用向上排空氣收集，導管長進短出，故D正確；
故選C．

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

稀薄燃燒是指汽油在較大空氣/燃比（空氣與燃油氣的體積比）條件
下的燃燒。隨著全球能源危機的加劇，稀薄燃燒技術的研究受到了人們的
重視，但稀薄燃燒時，常用的汽車尾氣凈化裝置不能有效地將NO_x轉化為
N₂。不同空/燃比時汽車尾氣中主要污染物的含量變化如圖所示。
（1）稀薄燃燒技術除能節約能源外，還具有的優點是（填一項）。排放到大氣中的NO_x會導致酸雨、等環境問題（填一項）。
（2）某校化學研究性學習小組的同學在技術人員的指導下，按下列流程探究不同催化劑對NH₃還原NO反應的催化性能。

若控制其他實驗條件均相同，在催化反應器中裝載不同的催化劑，將經催化反應后的混合氣體通入滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的體積、濃度均相同）。為比較不同催化劑的催化性能，
需要測量并記錄的數據是               。
（3）若某一催化劑能同時催化NH₃等還原性氣體與NO_x的反應。將該催化劑分別用于催化還原含等物質的量NO_x的兩種氣體：①純NO氣體，②汽車尾氣。消耗NH₃的物質的量較多的可能是      （填字母），原因是                。
A.①                      B.②                    C.都有可能

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某品牌消毒液包裝說明的部分內容摘錄如下：主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000-10000mg/L。可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。請完成以下實驗探究過程：
1．閱讀材料，獲取信息
⑴推測該消毒液的酸堿性：                ，原因是（用離子方程式表示）              。
⑵該消毒液還具有的化學性質是         性和           性。
⑶從該消毒液的保存要求分析，導致其失效的外界因素主要是                 。
2．確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用？
3．設計方案，實施探究
用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的鐵釘放入燒杯，浸泡一段時間。對可能產生的現象有如下假設：
假設①：有明顯現象；假設②：無明顯現象。
⑷基于假設①，結論是鐵釘被腐蝕，預期的實驗現象是                       。
⑸基于假設②，結論是               ，請設計實驗進一步驗證該結論，敘述實驗操作：              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于化學學習和研究的說法錯誤的是（　　）

A．化學模型有助于解釋一些化學現象

B．質量守恒定律是大量實驗事實的總結

C．化學家提出的假設都能被實驗證實

D．化學基本原理的應用是有一定條件的

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

運用化學反應原理研究二氧化硫的催化氧化反應有重要意義．

（1）硫酸生產中，SO₂催化氧化生成SO₃：2SO₂（g）+O₂（g）?2SO₃（g），混合體系中SO₃的百分含量和溫度的關系如圖1示（曲線上任何一點都表示平衡狀態）．根據圖示回答下列問題：
①2SO₂（g）+O₂（g）?2SO₃（g）的△H______0（填“＞”或“＜”）；
若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣，平衡______移動（填“向逆方向”、“向正方向”或“不”）．
②若溫度為T₁、T₂，反應的平衡常數分別為K₁，K₂，則K₁______K₂；
反應進行到狀態D時，v（正）______v（逆）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）如圖2所示，當關閉K時，向A中充入2molSO₂、1molO₂，向B中充入4molSO₂、2molO₂，起始時，V（A）=V（B）=aL．在相同溫度和有催化劑存在的條件下，兩容器中發生下列反應：2SO₂（g）+O₂（g）?2SO₃（g）達到平衡（Ⅰ）時，V（B）=0.7aL．請回答：
①B中X的轉化率α（SO₂）_B為______；
②A中SO₂和B中O₂的物質的量比較：n（SO₂）_A______n（O₂）_B（選填：“＞”、“＜”或“=”）；
③打開K，過一段時間重新達到平衡（圖 2）時，B的體積為______（用含a的代數式表示，連通管中氣體體積忽略不計．）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列能達到實驗目的是（　　）

A．吸收氨氣制氨水	B．制取少量蒸餾水
C．轉移溶液	D．除去雜質氣體CO₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據下列實驗內容得出的結論不正確的是（　　）

選項	實驗內容	結論
A	向澄清石灰水中通入某氣體，產生白色沉淀	該氣體一定是CO₂
B	向某溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl₂產生白色沉淀	該溶液一定含SO₄^2-
C	向某鹽的水溶液中加入氫氧化鈉加熱，產生能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體	該鹽一定是銨鹽
D	向沸水中滴加飽和FeCl₃溶液得到紅褐色液體	該液體是Fe（OH）₃膠體

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用下列實驗裝置完成對應的實驗（部分儀器已省略）．能達到實驗目的是（　　）

	A	B	C	D
裝置
實驗	干燥氯氣	吸收NH₃	石油的分餾	制取乙酸乙酯

A．A

B．B

C．C

D．D

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

下列有關實驗操作或判斷不正確的是______（填序號）．
A．配制一定物質的量濃度溶液，定容時俯視刻度線會導致所配溶液濃度偏大．
B．用干燥的pH試紙測定氯水的pH．
C．配制稀硫酸時，可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水，再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌．
D．100mL容量瓶可用于配制95mL0.1mol/LNaCl溶液．
E．在天平左右兩盤中各放一張白紙后，即可將NaOH固體放在白紙上稱量．
F．觀察鉀元素焰色反應的操作是：先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌，然后蘸取固體氯化鉀，置于酒精燈的火焰上進行灼燒，透過藍色鈷玻璃進行觀察．
G．苯、CCl₄、酒精可用來萃取溴水中的溴．

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同步練習冊答案

A．吸收氨氣制氨水	B．制取少量蒸餾水
C．轉移溶液	D．除去雜質氣體CO₂

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