【題目】建立宏觀和微觀之間的聯系對學習化學十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
A.品紅在水中擴散——分子在不斷運動
B.溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮——原 子的大小發生改變
C.NO與NO2化學性質不同——構 成物質的分子不同
D.10mL H2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL——分子間有間隔
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【題目】溶液、濁液在生產生活中具有重要作用。下列說法不正確的是( 。
A.農業上把一些不溶于水的藥物配成溶液,噴灑使用
B.在溶液里進行的化學反應,通常是比較快的
C.用洗潔精洗去餐具上的油污,屬于乳化作用
D.食物里的營養成分經消化變為溶液,易被人體吸收
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【題目】實驗方案正確與否直接決定了實驗能否成功。下列實驗方案能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 從氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的剩余物中回收二氧化錳 | 溶解、過濾,再洗滌、干燥 |
B | 鑒別木炭粉末和氧化銅粉末 | 觀察固體的顏色 |
C | 檢驗碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉 | 加過量的稀鹽酸后,再滴加硝酸銀溶液 |
D | 除去氫氧化鈉溶液中的少量氫氧化鈣 | 加入適量的碳酸鈉溶液,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】分類是化學學習中常用的思維方法,下列有關物質分類正確的是
A.純凈物:碘酒、金剛石、冰水B.氧化物:NO2、MgO、CH2O
C.鹽:氯化鉀、氫氧化鈉、碳酸鈣D.酸:H2SO4、HCl、HNO3
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【題目】建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是
選項 | 宏觀現象 | 微觀解釋 |
A | 降低溫度水可以變為冰 | 分子變小了 |
B | 電解水可以生成氫氣和氧氣 | 水中有氫分子和氧分子 |
C | 金剛石與石墨的物理性質不同 | 原子的結構不同 |
D | 液氧和氧氣都能助燃 | 同種分子化學性質相同 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】生活與化學息息相關,請用化學知識回答下列問題。
(1)某學生的午餐如下,其中富含蛋白質的是________(填序號)
A 饅頭 B 蘋果 C 魚肉 D 白菜
(2)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有__________作用。
(3)我們要除去熱水壺內壁上的水垢可以用廚房中的_____________。
(4)“酒香不怕巷子深”,說明分子具有的特征是_____________。
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【題目】化學與生產、生活有著密切的關系。
(1)天然氣的主要成分是___________(填化學式)。
(2)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有____________________作用。
(3)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的_______________________性。
(4)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是____________________________。
(5)燒水時易生水垢的水,屬于_________________________水。
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【題目】金屬與我們生活息息相關,同答下列問題。
(1)在空氣中_____(填“鋁”或“鐵”)制品更耐腐蝕;
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優良性能。例如焊錫比組成它的純金屬鉛和錫的熔點_____(填“低”或“高”);
(3)據有關報導,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%-40%。通過你對日常生活的觀察,寫出一條防止鐵制品生銹的具體實例_____:
(4)保護金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用,其意義在_____(答出一點即可)。
(5)向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉并充分反應,然后過濾,得到不溶性固體和濾液。若向所得固體上滴加稀鹽酸有氣泡產生,則濾液中一定含有的溶質是_____。
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【題目】實驗操作時,用托盤天平稱量固體藥品,由于失誤砝碼放在左盤,藥品放在右盤,天平平衡時,讀數為5.2g(5.0g以下用游碼),則藥品的實際質量_________(填“偏大”或“偏小”);在量取液體藥品時,俯視讀數造成量取結果_________。(填“偏高”或“偏低”)
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