【題目】 Out ___________ when the fire burst forth.
A. rushed they B. did they rush
C. the children rushed D. rushed the children
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【題目】為了制取純凈干燥的氣體A，可用如圖所示裝置，生成A的速度可通過滴入液體B的速度控制，已知A是一種無色、無味、不能使酸堿指示劑變色、也不會在空氣中燃燒的氣體，但能使帶火星的木條復燃。
(1)A是________。
(2)若C是一種淡黃色固體，則燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________。
(3)若C是一種黑色粉末，則B物質是________，C物質的作用是_____________________。
(4)洗氣瓶(廣口瓶)中裝的試劑D是________，其作用是______________________。所制得的氣體用________法收集。
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【題目】(1)某化學興趣小組利用下列試劑：鐵粉、鋅粉、0.1 mol·L1 FeCl3溶液、0.1 mol·L1 FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe2+、Fe3+的氧化性、還原性，并利用實驗結論解決一些問題。
①用所給試劑寫出體現(xiàn)Fe2+具有還原性的反應的化學方程式：_________________________________。
②設計實驗方案，完成下列表格。
探究內(nèi)容 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
探究Fe3+具有氧化性 | 取少量0.1 mol·L1 FeCl3溶液，往溶液中加入足量鐵粉，再加入少量KSCN溶液 | 加入鐵粉后，溶液顏色變?yōu)開_______。加入KSCN溶液后，溶液________ |
③該興趣小組為說明“Fe2+具有氧化性”，提出了向FeCl2溶液中加入鋅粉，觀察實驗現(xiàn)象的方案，該反應的離子方程式為_________________________________________。
(2)某反應中反應物與生成物有Fe3+、Mn2+、H+、
、H2O和一種未知離子X，已知在反應中得到電子，則X離子是____________，該反應的離子方程式是____________________________。
(3)有一鐵的氧化物樣品，用5 mol·L1的鹽酸140 mL恰好完全溶解，所得溶液還能與通入的0.56 L氯氣(標準狀況)反應，使Fe2+全部轉化為Fe3+，則此氧化物為________。
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【題目】He seems to be giving the impression that he didn't enjoy himself in Paris. ___, he had a wonderful l time.
A. Above all
B. what’s more
C. As a result
D. On the contrary
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【題目】已知X、Y為有刺激性氣味的氣體，有以下轉化關系，部分產(chǎn)物未標出。
試回答：
(1)寫出下列物質的化學式
X________、Y________、A________、B________、C________。
(2)反應①的化學方程式為________________，反應②的離子方程式為________________。
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【題目】已知A是一種裝飾品的主要成分，根據(jù)如圖轉化關系，回答下列問題。
(1)A的用途為________(任寫一種)，B是________，D是________。
(2)寫出化學方程式：
①________________________________________。
④________________________________________。
(3)寫出離子方程式：
②___________________________________________。
③___________________________________________。
⑤___________________________________________。
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【題目】(2014·江西) Anyway, we’re here now, so let’s _________ some serious work.
A. come up with B. get down to
C. do away with D. live up to
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【題目】下圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[ ]中填標號，在 上填相應的名稱）。
（1）只有在 細胞中，使用 顯微鏡才能觀察到該圖表示的結構。
（2）[3] 主要由 組成。
（3）結構4是 ，其功能是 。
（4）圖中所示的結構是否來自細菌？ ，簡述理由： 。
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