【題目】(2017·天津)Mr. and Mrs. Brown would like to see their daughter ___________, get married, and have kids.
A. settle down B. keep off C. get up D. cut in
科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】已知在25℃的水溶液中，AgX、AgY、AgZ均難溶于水，且Ksp(AgX)＝1.8×1010，Ksp(AgY)＝1.0×1012，Ksp(AgZ)＝8.7×1017；
（1）根據以上信息，判斷AgX、AgY、AgZ三者的溶解度S(AgX)、S(AgY)、S(AgZ)的大小順序為：_________。
（2）若向AgY的飽和溶液中加入少量的AgX固體，則c(Y)________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
（3）在25℃時，若取0.188 g的AgY(相對分子質量188)固體放入100 mL水中(忽略溶液體積的變化)，則溶液中Y的物質的量濃度為______________。
（4）①由上述Ksp判斷，在上述（3）的體系中，能否實現AgY向AgZ的轉化，并簡述理由：_____________。
②在上述（3）的體系中，能否實現AgY向AgX的轉化？
下面根據你的觀點選答一項。
若不能，請簡述理由：___________________________________。
若能，則實現轉化的必要條件是：__________________________________________。
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【題目】(1)實驗室制取Cl2時，下列操作不正確的是________(填序號)。
①裝置Ⅰ可用于制取少量Cl2
②用裝置Ⅱ除去Cl2中的少量HCl
③用裝置Ⅲ制取Cl2
④用裝置Ⅳ干燥Cl2
(2)實驗室制取干燥、純凈的氯氣，除了二氧化錳、濃鹽酸外還需要的試劑有__________、__________、__________。
(3)已知KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應能產生Cl2。
若用如下圖所示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣及驗證它與金屬的反應。每個虛線框表示一個單元裝置，其中有錯誤的是________(填字母，下同)。
(4)在實驗室中用濃鹽酸與MnO2共熱制取Cl2并進行相關實驗。下列收集Cl2的裝置正確的是________。
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【題目】某研究性學習小組同學擬分析某市空氣的質量情況，測定該市空氣中SO2的含量并制定下列研究方案：
Ⅰ.資料表明，SO2具有較強的還原性，能與高錳酸鉀酸性溶液發生反應：5SO2+2
+2H2O===5
+2Mn2++4H+。
Ⅱ.設計實驗方案：利用SO2的還原性使SO2和已知濃度及體積的高錳酸鉀酸性溶液反應。
Ⅲ.選擇分析地點：某工業區、某公園、某居民小區、某商業區、某交通樞紐。
Ⅳ.選擇分析時間：晴天、風速較小時；晴天、風速較大時；雨前；雨后。
Ⅴ.對測定的結果進行初步分析并向相關單位提出建議。
(1)該小組同學擬用如圖所示裝置定量分析空氣中SO2的含量。
①通入空氣前應進行的實驗操作是________________________________；
②當觀察到實驗的現象為________________________________________時，應停止通空氣；
③實驗過程中需測量并記錄的數據是_________________________________。
(2)如圖表示該小組同學根據實驗測得的該市不同地區空氣中SO2的含量。
①工廠區、交通樞紐SO2含量明顯高于其他地區的原因是_____________；
②請向當地有關部門提出一條減少工廠區SO2排放的建議：__________________________。
(3)下表是該小組同學測得的不同天氣情況下的城市空氣中SO2的平均含量。請分析雨后或風速較大時SO2平均含量較低的原因：
①_____________________________________________________；
②_____________________________________________________。
天氣情況 | 平均風速(m·s1) | 空氣中SO2的平均含量(mg·L1) |
雨前 | 2.0 | 0.03 |
雨后 | 2.2 | 0.01 |
晴 | 23 | 0.015 |
晴 | 0.9 | 0.03 |
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【題目】甲、乙兩個研究性學習小組為測定氨分子中氮、氫原子個數比，設計如下實驗流程：
實驗中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅。反應完畢后，黑色的氧化銅轉化為紅色的銅(2NH3+3CuO
N2+3Cu+3H2O)。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時可能用到的裝置，D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。
甲小組測得，反應前氧化銅的質量m1 g、氧化銅反應后剩余固體的質量m2 g、生成氮氣在標準狀況下的體積V1 L。乙小組測得，洗氣前裝置D的質量m3 g、洗氣后裝置D的質量m4 g、生成氮氣在標準狀況下的體積V2 L。
請回答下列問題：
(1)寫出儀器a的名稱：________。
(2)甲、乙兩小組選擇了不同的方法制取氨氣，請將實驗裝置的字母編號和制備原理填在下表空格中。
實驗裝置 | 實驗藥品 | 制備原理 | |
甲小組 | A | 氫氧化鈣、 硫酸、硫酸銨 | 反應的化學方程式為①____________________ |
乙小組 | ②______ | 濃氨水、氫氧化鈉 | 氫氧化鈉溶于氨水后放熱，增加氫氧根離子濃度，加快氨氣逸出 |
(3)甲小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數之比為________。
(4)乙小組用所測得數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數比明顯小于理論值，其原因是__________________________________。
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【題目】It suddenly occurred to him___ he had left his keys in the office.
A. whether ;
B. where
C. which
D. that
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【題目】
The Smiths don’t usually like staying at __ hotel, but last summer they spent a few days at a very nice hotel by ___sea.
A. /： a
B. the； the
C. /； the ^
D. the；a
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【題目】(2017·江蘇改編) Indeed ___________(官方的) figures suggest the country has shrunk by 5% since 1993 and people in Russia live a shorter life now than those in 1961.
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【題目】如圖為一實驗裝置，各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條，處理如下，約1小時后取出各馬鈴薯條，并觀察它的長度變化，實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變，試分析：
（1）甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 ．丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ，原因是 。
（2）丙試管中的馬鈴薯，在實驗中的作用是 。
（3）此實驗的原理是 。
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