【題目】在實(shí)際大氣水平運(yùn)動中，近地面的風(fēng)向與等壓線有個交角，這主要是由于
A.水平氣壓梯度力的作用
B.水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力的共同作用
C.水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力的共同作用
D.水平氣壓梯度力與摩擦力的共同作用
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】對于影響我國不同省區(qū)人口合理容量的因素相當(dāng)于木桶短板的是( )
A.四川——水力資源B.江蘇——?dú)夂蛸Y源
C.黑龍江——土地資源D.內(nèi)蒙古——水資源
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】影響環(huán)境人口容量的首要因素是（ ）
A.一個地區(qū)的資源狀況
B.當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化等方面的消費(fèi)水平
C.居民的膳食結(jié)構(gòu)
D.以社會的生活習(xí)慣與習(xí)俗等
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【題目】厄勒海峽地區(qū)擁有多所著名大學(xué)，是歐洲著名的“醫(yī)藥谷”(生命科學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)藥技術(shù))，2000年，厄勒海峽跨海大橋建成通車。下圖為厄勒海峽地區(qū)�；卮鹣铝袉栴}。
【1】厄勒海峽修建跨海大橋的優(yōu)勢有(雙選)( )
A. 位于海峽最窄處，工程量小
B. 位于內(nèi)海，海面風(fēng)浪小
C. 便于實(shí)現(xiàn)海陸空聯(lián)運(yùn)
D. 跨國貿(mào)易量大
【2】該地區(qū)成為“醫(yī)藥谷”的有利條件有(雙選)( )
A. 生物繁多，原料豐富 B. 環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人
C. 高校眾多，技術(shù)發(fā)達(dá) D. 風(fēng)力強(qiáng)勁，動力充足
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某地地下50千米處發(fā)生地震，這時地面上的人，附近不遠(yuǎn)處池塘中的魚，都會感到 ( )
A.先上下顛簸，后左右搖晃B.先左右搖晃，后上下顛簸
C.縱波，上下顛簸D.橫波，左右搖晃
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“美國和中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖”以及“中美小麥帶對比表”，回答以下問題。
(1)兩個地區(qū)從農(nóng)業(yè)地域類型看，都屬于。
(2)分析影響兩個地區(qū)小麥種植的有利自然條件。
(3)從上表中可以看出，兩地玉米單產(chǎn)為美國玉米帶高于我國玉米帶，原因有哪些？
從自然條件看：___________________。
從社會經(jīng)濟(jì)條件看：_____________________。
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【題目】城市空中連廊是指跨越城市街道連接相鄰建筑的封閉的人行通道或天橋，通常建設(shè)于城市高強(qiáng)度開發(fā)區(qū)域，空中連廊創(chuàng)造友善的行人環(huán)境、創(chuàng)造和鼓勵商業(yè)發(fā)展、形成城市觀景平臺。圖13示意城市空中連廊的內(nèi)外實(shí)景。據(jù)此回答下列各題。
【1】城市連廊適宜布局在
A. 住宅區(qū) B. 工業(yè)區(qū) C. 商業(yè)區(qū) D. 文化區(qū)
【2】空中連廊系統(tǒng)
A. 改變城市功能分區(qū) B. 充分利用城市空間
C. 改善城市生態(tài)環(huán)境 D. 解決城市交通擁堵
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【題目】讀中國局部區(qū)域圖及相關(guān)材料。完成問題。
（1）A省氣候類型是 ，氣候特征為夏季 ，冬季 。A省多發(fā)的寒潮與B地夏季的暴雨多與 天氣系統(tǒng)有關(guān)。
（2）材料中水電站的運(yùn)行利用的是水循環(huán)中的 環(huán)節(jié)。人類對水循環(huán)環(huán)節(jié)的不合理利用可能會帶來嚴(yán)重后果，如B處附近的大量泥沙進(jìn)入河流后，在C段河流形成舉世聞名的 ，影響當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?cái)產(chǎn)安全。
（3）塑造D、E處圖示地表形態(tài)的主要外力作用依次分別是 、 。E所在省南部的喜馬拉雅山脈屬于 （填褶皺山或地壘山），渭河谷地是在 構(gòu)造（填地質(zhì)構(gòu)造名稱）的基礎(chǔ)上發(fā)育而來，谷地邊緣部分地區(qū)有山谷風(fēng)環(huán)流，夜晚谷地氣溫比周圍地區(qū)的氣溫 ，吹 （填山或谷）風(fēng)。
（4）E所在省級行政區(qū)的某校中學(xué)生和四川某校中學(xué)生開展如下實(shí)驗(yàn)合作：雙方各準(zhǔn)備一相同規(guī)格 帶密封蓋子的玻璃箱（如右圖），兩箱內(nèi)放入性質(zhì)相似、數(shù)量相同的沙土，在晴日中午同時把玻璃箱放在日光下并蓋上蓋子，3心時后，同時測量甲、乙玻璃箱內(nèi)的氣溫。多次實(shí)驗(yàn)之后，測量結(jié)果應(yīng)是E所在省中學(xué)生測得的箱內(nèi)氣溫更 （填高或低），請從大氣受熱角度解釋原因。
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