下圖為沿85°E的地形剖面圖，回答下面試題。
關于圖中甲、乙兩區域共同的自然地理環境特征的敘述，正確的是
A．以溫帶大陸性氣候為主 B．以荒漠植被為主
C．以流水地貌為主 D．以內流河為主
甲、乙兩區域均有豐富的油氣資源，其主要能源輸出方式應采用
A．鐵路運輸 B．航空運輸
C．內河運輸 D．管道運輸
科目：高中地理 來源： 題型：
2009年3月28日，由WWF(世界自然基金會)發起的“地球一小時”(Earth Hour)活動在全球展開。全球上千個城市，在當地區時20點30分至21點30分這一個小時里，依次熄滅電燈、關閉電源。讀圖并結合材料，回答。
活動當天，按照20點30分來臨的順序，各城市依次熄滅電燈。圖中五城市熄滅電燈的順序是( )
A.舊金山—惠靈頓—莫斯科—雅典—倫敦
B.倫敦—雅典—莫斯科—惠靈頓—舊金山
C.倫敦—舊金山—惠靈頓—莫斯科—雅典
D.惠靈頓—莫斯科—雅典—倫敦—舊金山
關于圖中城市說法正確的是( )
A.其中有四個城市位于東半球
B.其中有兩個城市是世界金融中心
C.雅典和惠靈頓正午太陽高度年變化幅度相近
D.雅典和莫斯科晝夜長短年變化幅度相近
該活動已經開展了三年，目的是轉變民眾對于碳排放的態度，抑制全球性環境問題。其應對的主要全球性環境問題是( )
A.臭氧層破壞 B.全球變暖
C.酸雨 D.荒漠化
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科目：高中地理 來源： 題型：
圖4是非洲乍得湖流域圖。讀圖，回答下題。
乍得湖流域
A．河流徑流量的季節變化小 B．河水主要來源于冰雪融水
C．地表徑流參與海陸間水循環 D．水面蒸發參與陸地內水循環
根據圖中信息可以判斷
A．流域面積縮小 B．湖泊水位總體下降
C．流域主體位于熱帶荒漠 D．1963年時湖底東南高，西北低
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科目：高中地理 來源： 題型：
下圖是我國某地區經緯度，讀圖回答下面試題。
該地區西部有我國重要的地理分界線，下列敘述正確的是 （ ）
A．800毫米年降水量線和旱地耕作區、水田耕作區的分界線
B．亞熱帶、暖溫帶和常綠林、落葉林分界線
C．季風區、非季風區和半濕潤區、半干旱區的分界線
D．第一、二級階梯和農耕區、牧區的分界線
有關該地區的敘述正確的是 （ ）
A．河流一年有兩個汛期
B．河流冬季沒有結冰期
C．該地區河流都有凌汛
D．繼續大面積開墾發展糧食種植業
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀下面我國南方部分環境問題分布圖，完成下列問題。
（1）代表水土流失、酸雨危害、森林銳減、水體污染的圖例依次是 。
A．乙、甲、丙、丁 B．甲、乙、丁、丙
C．丙、甲、丁、乙 D．丁、丙、乙、甲
（2）影響全球氣候變暖，并直接威脅生物多樣性的一類環境問題是 。
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
（3）試分析南方地區酸雨問題嚴重的原因。
（4）防治該區水土流失可采取哪些措施？
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀“人類社會與環境的相關模式圖”，圖中箭頭1表示人類通過生產活動從自然環境中獲取物質和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環境中去。據此回答下面試題。
圖中M代表
A．物質和能量 B．廢棄物
C．人類社會 D．環境
可以用圖中箭頭1表示的是
A．滑坡、泥石流 B．地震、海嘯
C．臺風、寒潮 D．森林資源、礦產資源
關于人類與環境關系的敘述，正確的是
A．只要有箭頭2存在，就一定會產生環境問題
B．人類會影響自然環境，自然環境不可能影響到人類
C．如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大，都可能產生環境問題
D．由圖可知，人類與環境是對立的，無法使其協調
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科目：高中地理 來源： 題型：
每年五月下旬，山東農民紛紛駕駛收割機南下到河南參加麥收，然后再返回家鄉參加麥收。據此完成題。
1．導致兩省麥收時間出現差異的主要原因是
A．河南降水量少于山東 B．河南緯度較低氣溫回升早
C．河南小麥品種好于山東 D．山東農村富余勞力比河南多
2．上述現象反映出的農業生產特點是
A．地域性 B．季節性 C．靈活性 D．連續性
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科目：高中地理 來源： 題型：
日本一月0℃等溫線與北緯38度緯線基本吻合，中國一月0℃等溫線與北緯33度緯線基本吻合，該事實說明
A．日本一月平均氣溫受冬季風影響大
B．日本常綠闊葉林的分布緯度比中國高
C．日本南北溫差大
D．日本雨季開始時間比中國早
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