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2025年新課程課堂同步練習冊五年級數學上冊蘇教版
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1. 觀察下圖,認真填寫。
氣溫記作:(
-15
)℃ 氣溫記作:(
10
)℃
讀作:(
負15
)攝氏度 讀作:(
10
)攝氏度
表示:(
零下15攝氏度
) 表示:(
零上10攝氏度
)
答案：第一個圖：
氣溫記作：$-15^\circ C$
讀作：負15攝氏度
表示：零下$15$攝氏度
第二個圖：
氣溫記作：$10^\circ C$
讀作：$10$攝氏度
表示：零上$10$攝氏度
答案：解析：本題可根據正數、負數的定義來確定既不是正數也不是負數的數。
正數是大于$0$的數，負數是小于$0$的數，而$0$既不大于$0$也不小于$0$，所以$0$既不是正數也不是負數。
答案：$0$
3. 在海南五指山腹地,黎族先民依山就勢,用千年智慧壘砌出螺旋狀梯田。黎族民間傳唱:三月初三看水頭,七月十四量田溝。若測量水位時記錄精確到0.1米,水位上升0.5米記作+0.5米,干旱下降0.3米應記作(
-0.3
)米。
答案：解析：本題考查正負數的實際意義。在實際生活中，通常把上升記為正，那么下降就記為負。已知水位上升$0.5$米記作$ + 0.5$米，所以干旱下降$0.3$米應記作$-0.3$米。
答案：$-0.3$。
二、寫出下列負數的意義。
上升1米記作+1米,-2米表示什么?
答案：解析：本題考查正負數的實際意義。在實際問題中，通常規定一個方向或狀態為正，其相反方向或狀態則為負。本題中規定上升為正，那么下降就為負。
答案：-2米表示下降2米。
1. 下列說法中正確的是(
B
)。
A.0是最小的數
B.負數都比正數小
C.0是最小的正數
D.0℃表示沒有溫度
答案：解析：本題可根據負數的意義以及正數、$0$的性質，對選項逐一進行分析。
選項A：負數都小于$0$，例如$-1\lt0$，所以$0$不是最小的數，該選項錯誤。
選項B：正數是大于$0$的數，負數是小于$0$的數，所以負數都比正數小，該選項正確。
選項C：$0$既不是正數也不是負數，所以$0$不是最小的正數，該選項錯誤。
選項D：$0^{\circ}C$是一個具體的溫度值，它表示水結冰時的溫度，并不是沒有溫度，該選項錯誤。
答案：B。
2. 用正數和負數可以表示意義相反的量,則下列說法中正確的是(
B
)。
A.如果盈利300元記作+300元,那么-100元表示盈利減少100元
B.正常水位記為0米,高于正常水位1.5米記作+1.5米,低于正常水位1.5米記作-1.5米
C.零上5℃記作5℃,氣溫下降5℃記作-5℃
D.博博向東走80米記作+80米,那么向北走50米記作-50米
答案：解析：本題可根據正負數表示意義相反的量的規則，對每個選項逐一進行分析。
選項A：如果盈利$300$元記作$ + 300$元，那么$-100$元應表示虧損$100$元，而不是盈利減少$100$元，所以該選項錯誤。
選項B：正常水位記為$0$米，高于正常水位$1.5$米記作$ + 1.5$米，低于正常水位$1.5$米記作$-1.5$米，用正負數表示了高于和低于正常水位這兩個意義相反的量，該選項正確。
選項C：零上$5^{\circ}C$記作$5^{\circ}C$，氣溫下降$5^{\circ}C$應記作$- 5^{\circ}C$這種表述不準確，氣溫下降$5^{\circ}C$是在原來溫度基礎上的變化，不能簡單地記作$-5^{\circ}C$，比如原來溫度是$10^{\circ}C$，下降$5^{\circ}C$后是$5^{\circ}C$，所以該選項錯誤。
選項D：博博向東走$80$米記作$ + 80$米，東和北不是意義相反的量，不能用正負數來表示，所以該選項錯誤。
答案：B。
1. A地的海拔高度是
-120
米,B地的海拔高度是
-70
米,C地的海拔高度是
190
米,D地的海拔高度是
500
米。
2.
D
地最高,
A
地最低,最高的地方比最低的地方高
620
。
答案：解析：本題主要考查正負數的認識。通常規定海平面的海拔高度為0米，高于海平面的高度記為正數，低于海平面的高度記為負數。A點在海平面以下120米，所以A地的海拔高度是-120米。B點在海平面以下70米，所以B地的海拔高度是-70米。C點在海平面以上190米，所以C地的海拔高度是+190米（通常可寫成190米）。D點在海平面以上500米，所以D地的海拔高度是+500米（通常可寫成500米）。答案：-120；-70；190；500。
@@D A 620
