花山全優(yōu)卷學(xué)科能力達(dá)標(biāo)八年級(jí)科學(xué)浙教版
注：當(dāng)前書本只展示部分頁(yè)碼答案，查看完整答案請(qǐng)下載作業(yè)精靈APP。練習(xí)冊(cè)花山全優(yōu)卷學(xué)科能力達(dá)標(biāo)八年級(jí)科學(xué)浙教版答案主要是用來(lái)給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
11.如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.敲擊瓶子時(shí)，聲音只是由瓶中水柱振動(dòng)產(chǎn)生的
C.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中水柱振動(dòng)產(chǎn)生的
D.用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的
答案：D
解析：敲擊瓶子時(shí)，瓶子和水柱一起振動(dòng)發(fā)聲，AB錯(cuò)誤；用嘴吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，C錯(cuò)誤，D正確。
12.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變小直至聽(tīng)不見(jiàn)；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.空氣可以傳播聲音
B.只要鬧鈴振動(dòng)，就可以聽(tīng)到鈴聲
C.聽(tīng)不見(jiàn)鬧鈴聲了，是由于鬧鈴不再振動(dòng)
D.聽(tīng)到鬧鈴聲又逐漸變大，是由于鬧鈴振動(dòng)逐漸變劇烈了
答案：A
解析：抽出空氣時(shí)鈴聲變小，空氣進(jìn)入時(shí)鈴聲變大，說(shuō)明空氣能傳播聲音，A正確；鬧鈴振動(dòng)但無(wú)介質(zhì)時(shí)無(wú)法聽(tīng)到鈴聲，B錯(cuò)誤；聽(tīng)不見(jiàn)是因?yàn)闊o(wú)介質(zhì)，鬧鈴仍振動(dòng)，C錯(cuò)誤；鈴聲變大是因?yàn)榻橘|(zhì)增多，鬧鈴振動(dòng)幅度不變，D錯(cuò)誤。
13.如圖所示是科學(xué)老師在課堂上演示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)中用泡沫塑料球反映音叉的振動(dòng)，這種思維方法叫作______（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）。
（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______。
答案：（1）轉(zhuǎn)換法
解析：將音叉微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換為泡沫塑料球的明顯運(yùn)動(dòng)，便于觀察。
（2）空氣可以傳播聲音（或聲音可以傳遞能量）
解析：右邊音叉振動(dòng)發(fā)聲，通過(guò)空氣傳播使左邊音叉振動(dòng)，將球彈起，說(shuō)明空氣能傳聲或聲音傳遞能量。
14.晚上，小明正在家里溫習(xí)功課，突然聽(tīng)到窗外傳來(lái)煙花很響的爆鳴聲。
（1）爆鳴聲是由火藥爆炸時(shí)引起空氣的______發(fā)出的。
（2）小明覺(jué)得看到煙花與聽(tīng)到煙花的爆鳴聲不同步，總是先看見(jiàn)煙花綻放然后才能聽(tīng)到煙花的爆鳴聲，這是因?yàn)開(kāi)_____。
（3）小明看到煙花后3s才聽(tīng)到煙花的爆鳴聲，已知當(dāng)時(shí)氣溫為25℃，聲音在空氣中的傳播速度為346m/s，那么煙花爆鳴處距他______m。（不計(jì)光的傳播時(shí)間）
答案：（1）振動(dòng)
解析：聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，火藥爆炸引起空氣振動(dòng)發(fā)聲。
（2）光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度
解析：光在空氣中速度約為$3×10^{8}m/s$，聲音約346m/s，光速遠(yuǎn)大于聲速，所以先見(jiàn)光后聞聲。
（3）1038
解析：根據(jù)$s=vt$，$s = 346m/s×3s = 1038m$。
