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（2013?烏魯木齊）殲-15艦載機在我國首艘航母“遼寧艦”的甲板上起飛的過程中，下列說法不正確的是（　　）

（2013?烏魯木齊）冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對手哈氣，從而使手感到暖和．“搓手”和“哈氣”在改變內能的方式上分別屬于（　　）

（2013?烏魯木齊）下列說法正確的是（　　）

（2013?烏魯木齊）為了不影響小紅學習，媽媽看電視時把聲音調小，這改變了聲音的（　　）

（2010?如皋市二模）小明同學學習了家庭電路知識后，他研究了家中的照明燈具．他家中的燈具有兩類，一類是日光燈，另一類是白熾燈．他查有關資料得知：日光燈的玻璃燈管實際上是一種低氣壓放電管，燈管兩端裝有電極（俗稱燈絲），內壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質．制造時抽去空氣，充入少量水銀和氬氣．通電后，管內因水銀蒸氣放電而產生紫外線，紫外線激發熒光物質使其發出可見光，即“光致發光”．
（1）“光致發光”中的第一個“光”指的是．
（2）下邊是明亮程度相當的白熾燈和日光燈的對照表，請補充完整表格內容．

燈名稱	發光原理	功率（W）	工作溫度（℃）
白熾燈		150	2400
日光燈	光致發光	40	50

（3）從能量角度分析白熾燈發光效率不高的原因．
（4）他利用學到的知識設計了一種可調節燈光亮度的電路，如圖所示，將此電路接入家庭電路中時，A接線（選：“火”“零”）．他所用的電阻R₁阻值為200Ω，R₂的阻值為284Ω，當開關扳向觸點1時，燈泡正常發光．已知燈泡的規格為“220V，100W”，電源電壓為220伏，當開關S分別扳向觸點1、2、3時燈泡的亮度隨之發生變化．

問：當開關S扳向哪個觸點時，燈變得最暗，此時小燈泡實際消耗的電功率是多少？（設燈泡的電阻不隨溫度的改變而改變）
（5）指出該同學設計的調光電路還存在什么缺陷，針對存在的缺陷在方框中畫出一種改進后的電路圖．

（2010?太倉市模擬）小紅在學習了“比熱容”的有關知識后，知道單位質暈的不同物質在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質的這種性質，引入了一個新的物理量--比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關系圖線如圖所示．實驗時，冰的質量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同．水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）
（1）根據圖線，你能得到的一條信息是：；
（2）CD段水吸收的熱量是多少？
（3）計算出冰的比熱容；
（4）設加熱器發出的熱量有70%被冰或水吸收，求加熱器的功率是多大？
（5）若規定“質量為1kg的某種晶體物質在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質的熔化熱”，根據圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ．

（2010?如皋市二模）小紅在騎自行車上學的路上，看見紅燈亮起時，就遠遠的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關；②車滑行距離與車的質量有關；③…
（1）請你也提出一種合理的猜想：．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動，探究玻璃瓶在水平桌面上前進距離與哪些因有關．她在探究猜想②時：應控制玻璃瓶開始滾動時的 相同，控制的方法是：．

表一				表二
速度	質量	滑行距離		速度	質量	滑行距離
快	相同	遠		相同	大	遠
較快		較遠			較大	較遠
較慢		近			小	近

（3）表一和表二是小紅探究的實驗記錄，根據實驗的記錄可得到結論：．
（4）小紅想到交通事故的發生跟汽車剎車后滑行的距離有關，根據小紅探究的結果和自己的生活經驗，請給廣大司機提出一條合理化的建議：．

（2011?無錫一模）在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是cm．

（2）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填寫像的性質）．

（2010?如皋市二模）（1）如圖是廣場上一只氫氣球，用細繩系于地面上，請作出氫氣球受重力和空氣浮力的示意圖．

（2）如圖所示，一束光從空氣射入水中，用箭頭標出光線前進的方向．

（3）將汽車鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔，轉動鑰匙相當于閉合開關，汽車啟動．在圖中連接好控制汽車啟動的電路圖．（提示：連接四根線）

（2010?如皋市二模）電動機和發電機在構造上差異不大．一個玩具電動機，像圖（a）那樣接上電源會轉動；而像圖（b）那樣，讓其轉動起來就可以發電，使小燈泡發光．圖（b）的工作原理是，圖（a）和圖（b）兩種情況的能量轉化過程（相同、不相同）；若相同時間內，圖（a）電池提供的電能與圖（b）燈泡消耗的電能相等，則圖（a）獲得的機械能將圖（b）消耗的機械能 （選填“大于”、“小于”、“等于”）．