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在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關的實驗中：

（1）吳洋同學通過物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指的像；再用放大鏡觀察遠處的房屋（如圖乙），看到房屋的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如下表所示：

物體到 凸透鏡的距離/cm	光屏上像到 凸透鏡的距離/cm	光屏上 像的大小
3.00	光屏上沒有像
5.00	光屏上沒有像
12.00	60.00	放大
20.00	20.00	等大
25.00	16.67	縮小
30.00	15.00	縮小

分析數據可知，物體到凸透鏡的距離越長，光屏上像的大小就越．

在福清江陰港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關．
小華同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數據如下表：

實驗 次數	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總 功 W總/J	斜面的機械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在實驗操作過程中，應沿斜面向上拉動木塊；實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向移動（填“左”或“右”）．
（2）根據表格中數據，第①次實驗斜面的機械效率為%，第②次實驗中總功為J．
（3）通過對比實驗②、③數據，可以得出的探究結論是：．

（2011?聊城）小亮同學做測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接了如下圖所示的部分電路．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的電路補充完整．
（2）閉合開關之前，應將滑片移到滑動變阻器的（填“左”或“右”）端，目的是為了保護電路；
（3）當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，小燈泡的電阻是Ω；
（4）小亮移動滑片又測量了兩次數據后發現，三次測得的燈光的電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，由此總結得出：當燈泡兩端的電壓增大時，通過燈泡的電流增大，燈泡的亮度（填“變亮”或“變暗”），燈泡的電阻．

（2011?濱州）在“觀察水的沸騰”實驗中，用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，水在沸騰時溫度計示數如圖乙所示．

（1）圖甲中操作的錯誤是；
（2）由圖乙可知水的沸點是℃；根據水的沸點，可判斷出當時的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（3）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線，如圖丙所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時問變化關系的是．（選填字母標號）

如圖所示，秒表的讀數為s，物體的長度為cm，圖中溫度計的示數是℃．

下表為一臺電烤箱的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R₁和R₂均為電熱絲．求：

××牌電烤箱
額定電壓		220V
額定功率	高溫檔	1100W
	低溫檔	440W

（1）電烤箱在高溫擋正常工作10min所消耗的電能；
（2）電路中R₁的阻值；
（3）電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中的電流和R₂的功率．

“青島號”導彈驅逐艦滿載時的排水量是4800噸，表示它浮在海平面上，排開的海水質量是4800噸，此時艦所受的浮力是N．若艦勻速在海面上行駛其動能是的．當艦從海洋駛入長江時，所受的浮力（選填“變大”“變小”或“不變”）（ρ_海水＞ρ_江水）

手機的功能越來越多，如通話、游戲、照相和上網等，小紅同學在家用手機上網是通過傳遞信息的．她給老師打電話時老師是根據辨別出來是小紅．

位于我市市中心的西湖因水清可鑒，形似圓鏡而得名．湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發生（選題“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體的（選題“實像”或“虛像”）．春日的森林公園分外妖嬈，鳥語花香、桃花盛開．從物理學的角度分析，“花香”是現象．

（2011?張家界）下圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是（　　）