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小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖所示的實驗：

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
在上述甲、乙兩組實驗中：
①判斷小球動能大小的依據是；
②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是；
③從甲組實驗可以得出的結論是．

物理興趣小組的同學利用如圖所示的器材探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系．電阻絲R₁和R₂分別裝在兩個密閉的空氣盒內，R₃固定在盒外，R₁=5Ω．R₂=R₃=10Ω，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．請你解答下列問題：
（1）在實驗中，觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷；
（2）在電路連接正確的情況下．通電一段時間，發現其中一個U形玻璃管中液面高度幾乎不變，則出現該現象的原因可能是（寫出一種即可）．

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小芳用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．
（1）當開關閉合后，請在甲圖中標出磁體的N極：
（2）比較圖和可知：匝數相同時，電流越大磁性越強；
（3）由圖丁可知：．

小明在自家的樓道中觀察電能表，表盤如圖所示，忽然他想到物理老師曾經講過，利用電能表和手表可以粗略地測量用電器的實際功率，于是他將只將一只白熾燈泡接入家庭電路，想要測量這只燈泡的實際功率．請你寫出主要的操作步驟和燈泡實際功率的表達式（用操作步驟中提及的字母表示）．

咚咚在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗．

（1）他的實驗裝置如圖1所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的錯誤：．
（2）錯誤改正完畢，咚咚將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏中心都只能看到-個大小不變的圓形光斑，產生這種現象的原因是．
（3）咚咚用照相機對世博會期間展出的世博熊貓進行拍照，拍出的底片如圖2甲所示，若相機的焦距不變，要使底片的像如圖2乙所示，則．
A．咚咚離被拍熊貓的距離遠些，鏡頭要往前伸
B．咚咚離被拍熊貓的距離近些，鏡頭要往后縮
C．咚咚離被拍熊貓的距離遠些，鏡頭要往后縮
D．咚咚離被拍熊貓的距離近些，鏡頭要往前仲．

小亮所在班級的飲水機銘牌如表所示．他們對飲水機的工作情況進行了與研究，發現當內膽里的水溫達到90℃時，溫控開關就會自動斷開，停止加熱：當水溫降至60℃時，溫控開關又會自動打開重新加熱，每次加熱的時間為t=4min．

額定電壓	220V
加熱功率	550W
制熱方式	電加熱

求：
（1）飲水機加熱一次消耗的電能為多少？
（2）電熱絲的電阻是多少？
（3）飲水機設計．內膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們在較短的時間內喝上熱水，又能避免一次加熱過多的水而造成浪費．請你根據前面的數據，計算內膽的容積．[假設消耗的電能完全轉化為水的內能，水的比熱容為c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2010?北京一模）在日常生活中經常看到這樣的現象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時看到一股“白汽”從瓶中冒出來；而保溫瓶中的開水剩下不多時，若瓶塞又不漏氣，過了一段時間后，瓶塞會很難拔出．請你根據上述情景提出兩個與物理知識有關的問題，并針對所提出的問題做出簡答．
問題1：
簡答：．
問題2：
簡答：．

小高在某次研究學習中想了解“測定油箱內油量裝置”的原理，于是經過查找資料得到如圖甲所示的結構示意圖．他利用簡單的電路元件連接了結構示意圖中實物電路部分．
（1）在圖乙中將電路連接完整，要求：當油量減少時，電壓表示數變大．（在結構示意圖中未畫出電壓表位置）
（2）當油量減少時，畫出此時杠桿AP的A端所受的拉力F及其力臂l₁．

（2013?吳中區三模）全國中學生體質健康調研數據表明：中學生近視發生率約為55.22%，且急劇低齡化．如圖所示，（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統的光路示意圖，矯正乙圖中的視力應佩帶（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．

（2012?互助縣模擬）許多青少年在“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”，這里的“粗”指的是聲音的 發生變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）．