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（2011?東莞模擬）GPS（全球衛星定位系統）是通過接受衛星所發射的導航信號，可以在任何地點、任何時候準確地測量到物體瞬時的位置．目前GPS已被廣泛應用于交通行業．利用GPS的定位技術結合無線通信等高新技術，實現對車輛的定位導航、防盜反劫、服務救援、遠程監控、軌跡記錄等功能．GPS的無線通訊是通過波實現信息傳送的．這種波在空氣中的傳播速度約為m/s，（填“能”或“不能”）在真空中傳播．

（2011?東莞模擬）2011年3月11日日本發生9級強震并引發海嘯，導致了福島核電站發生泄漏，造成重大人員傷亡．“世界面臨的每一個危險都能追究到科學，拯救世界的每一種手段都將來自科學．”也許在不遠的將來我們能變害為寶．比如可以建立發電站利用海嘯具有的能轉化為能為人類服務，同時具有優點（合理即可）．

（2011?東莞模擬）在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空氣密度），倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開（圖甲）．抽掉玻璃板后，最終發現兩瓶內氣體顏色基本相同（圖乙）．這是現象，它說明氣體分子．在氣溫高的夏天比氣溫低的冬天做實驗時更快看到兩瓶內氣體顏色基本相同，原因是溫度越高．

（2011?東莞模擬）在“甲流”流行期間，不少學校都進行“晨檢”．如圖所示，是某同學測量體溫的結果，其示數是，體溫計的工作原理是，分度值為°C．

（2011?東莞模擬）如圖所示有關電與磁的分析，正確的是（　　）

（2011?東莞模擬）為加強學校的安保工作，學校門口都安裝了如圖所示的“全球眼”電子監控器．它主要由兩部分組成，一部分為光學系統，另一部分為光電轉換系統，光學系統收集監控區域內的景物信息，光電轉換系統把光信號轉換成電信號，輸送到監控中心，實現間接監控的目的．其光學系統的工作原理相當于（　　）

（2004?常州）醫院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對物品消毒．圖甲為自動測定鍋內溫度的電路原理圖，其中R₀為定值電阻，A為溫度指示表（實質是一只電流表），Rx為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內溫度的變化而變化）．熱敏電阻的阻值與溫度的對應關系如下表所示，電源兩端的電壓不變．

鍋內溫度值/℃	25	37	50	62	75	87	100	112	125
Rx對應的電阻值/Ω	150	80	50	30	20	15	10	7

（1）若鍋內溫度為75℃時電流表指針指向0.24A；若鍋內溫度為112℃時電流表指針指向0.50A；求電源電壓和R₀的阻值
（2）若鍋內溫度為125℃時電流表指針指向0.6A；求鍋內溫度為125℃時熱敏電阻R_x的阻值和R_x發熱功率．
（3）高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度與鍋內氣壓的關系如下表所示：

鍋內溫度t/℃	87	100	112	125
鍋內氣壓值p/Pa	1.8×105	2.0×105	2.5×105	3.3×105

為了使高溫高壓蒸氣消毒鍋內溫度不超過112℃，高壓鍋蓋上有一限壓閥，圖乙為限壓閥的原理圖，限壓閥由一直立圓柱形金屬體和濾網型外套組成．當鍋內溫度達到112℃時，鍋內高壓氣體將圓柱形金屬體頂起，并對外排氣減壓，從而起到限壓的作用．已知圓柱形金屬體的底面積為0.2cm²，求該金屬體的質量m．（外界大氣壓p_外=1.0×10⁵Pa，g取10N/kg）

小明同學是一個喜歡思考的學生，他想不同種類物質的吸熱能力是否會不同呢？于是他取了質量相同的沙子和水這兩種不同物質，他想讓它們吸收相同熱量，然后比較它們溫度升高的多少，從而研究它們吸熱能力的差異．根據自己上面的思路和進一步的分析，他設計如圖所示的實驗裝置．使用的實驗器材有：兩個酒精燈、兩個金屬盒、溫度計…．在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題，下面是小明的實驗步驟，請根據要求補充完成實驗；
（1）先測量質量相同的水和沙子？所以實驗時還需要器材；
（2）在實驗時只要就可以確定水和沙子是否吸收了相同的熱量；
（3）加熱完成后只要比較他們溫度的升高的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實驗時發現，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強的是；
（4）物理學中，用來表示物質吸熱能力強弱的物理量是．

（2012?丹徒區模擬）在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度．

（1）調節天平橫梁平衡時，小明發現指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動．
（2）用調節好的天平測石塊的質量，當右盤中加入25克的砝碼后，發現無論如何移動游碼，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時應進行的操作是；若天平再次平衡時測得石塊的質量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是cm³，此石塊的密度是g/cm³．
（3）請你觀察圖分析：運用上述實驗操作，測量的密度值會（偏小或偏大）．

（2013?徐州一模）工人利用圖示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m．所用拉力為250N
（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）不計繩重和摩擦，則動滑輪重為多少？
（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？（不計繩重和摩擦力）