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(1)該同學家上個月共用電多少kW·h？

(2)該同學家同時使用的用電器總功率不得超過多少？

(3)若只讓一個標有“220V 484W”的電熱器工作3min，觀察到電能表的指示燈閃爍了32次，則該同學家的實際電壓是多大？(設電熱器的電阻不變)

(1)請你幫助小華設計出實驗電路畫在下邊的方框內。

(2)若小燈泡的額定電壓為2.5V，定阻電阻R0上標有“10Ω 1A”字樣，請你將圖甲中的實物連接圖中所缺的導線連接起來。

(3)在連接電路時開關要處于________狀態，滑動變阻器的滑片要移動到________處。當閉合開關后，眼睛要觀察電壓表________的示數，當它的示數為________V時，記下另一只電壓表的示數。

(4)若燈泡正常工作時，電壓表V2的示數為2.8V，請你將電壓表V1的指針的位置在圖乙上畫出來，該燈泡的額定功率為________W。

（1）這個實驗還需要的一個重要器材是 ；

（2）李華按如圖l所示方式開始實驗，白色硬紙板因為發生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），而顯示出了兩條光線，沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．李華在只做了一次實驗，在硬紙板上得到了一條入射光線和一條反射光線，測出反射角和入射角相等，于是他就斷言反射角一定等于入射角．他的這種做法的弊端在于： ．

（3）王明同學在實驗時多次改變入射角，每次都保留光的傳播路徑，該實驗探究的問題是

（4）王明同學實驗結束后在紙板上留下了很多條光路，無法區分哪條反射光線與哪條入射光線對應，為了避免這一問題出現：實驗時應該怎樣做？答： ；

（5）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現的現象是： ．

（6）李華將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉缺角紙板，發現無論缺角紙板旋轉到哪個角度，反射光都只出現在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光．此時反射光線的位置 （“發生”或“不發生”）變化，這一現象說明了： ．

（7）如果讓光線逆著反射光線OB的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OA方向射出，這表明： ．

（8）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質應是 （選填“粗糙的”或“光滑的”）：

(1)在這個實驗中，電流產生熱量的多少是通過________體現出來的。實驗中采用這種電路連接方式的目的是________________________。

(2)燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較________。開關接在干路上，是為了控制________相同。

(3)閉合開關后，發現B中溫度計的示數上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量________，由此得出的實驗結論是________________________________________。

(4)實驗中有同學提議利用該裝置“比較水和煤油的吸熱能力”，則他們應將其中的一個燒瓶中的煤油換成相同________的水，并使A、B兩燒瓶中電阻絲的阻值________。

(5)若B瓶中的溫度計示數變化了10℃，電阻絲R2消耗了3.15×10－3kW·h的電能，則燒瓶中煤油的質量是________。[已知c煤油＝2.1×103J／(kg·℃)，不計熱損失]

A．8V 6Ω

B．6V 6Ω

C．6V 8Ω

D．8V 4Ω

（1）圖中所示狀態，電路處于加熱還是未加熱？

（2）當恒溫箱的溫度為100℃時，電磁繼電器線圈中的電流達到20mA，銜鐵被吸合，此時熱敏電阻R消耗的功率是多少？

（3）電阻R′有什么作用？

搖擺鋼筆

你有沒有留神過，我們寫字的時候，筆的上端都會小弧度地來回搖擺。有細心的中國設計師就發現了這個細微的動作，根據物理學原理設計出了一款“收音機鋼筆”(如圖所示)，希望給在繁重功課壓力下的學生朋友增添一些樂趣。這支鋼筆內置有電池，當你書寫的時候，筆端搖搖擺擺產生電流，就能給電池儲存電量。而鋼筆上面頻道調節、音量調節、耳機插孔、音響等配置一個不少。如此一來，在枯燥的學習之中你便可以聽聽音樂或是新聞，以緩和學習的壓力。但是家長們應該不會贊同這樣的設計吧，不是做功課的時候就應該乖乖做功課的么？

請回答下列問題：

(1)文中劃線部分是基于哪個物理學原理或規律制成的：________________________。

(2)給內置電池充電過程發生的能量轉化情況是：________________________。

A．電能轉化為化學能

B．化學能轉化為電能

C．機械能轉化為電能

D．電能轉化為機械能

【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關?

【猜想與假設】通過觀察下圖和聯系生活實際進行猜想

猜想一:液體蒸發快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動快慢有關.

猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發快慢可能還與___有關.

【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發快慢與_________________是否有關.

此實驗過程中需控制酒精的____________和其表面上方空氣流動快慢相同.

【交流與評估】 我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事例:_____________