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夏季，小華在飯店吃飯時，看到一個“奇怪”的現象：在空調吹出了白茫茫“冷氣”的同時，自己的幵水杯水面上正在冒“熱氣”．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（ ）

A．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

B．“冷氣”和“熱氣”本質是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

C．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是空氣液化形成的小水珠

D．“冷氣”和“熱氣”本質是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠

分別由不同物質a、b、c 組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖所示，正確的是（ ）

A．物質a的密度最大

B．物質b的密度是1.0×103kg/m3

C．物質c的密度是a物質的兩倍

D．物質a、b、c的密度都與它們的質量、體積有關

在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，某實驗小組所描繪的圖線如圖所示．圖線中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應．則下列說法正確的是（ ）

A．蠟燭處于AB間某一位置時，成倒立縮小的實像

B．蠟燭處于BC間某一位置時，成倒立放大的實像

C．將蠟燭從C移動到B的過程中，所成像逐漸增大

D．將蠟燭從B移動到A的過程中，所成像逐漸減小

如圖所示，考古人員需要對一口古井進行清理，為了解決照明問題，請你幫他們把太陽光反射到井里，并能垂直照亮井底．

如圖所示，站在岸上的小明（眼睛在A點），看到空氣中的B點有只小鳥，水中的C點有條小魚，請作出小明觀察鳥、魚的光路圖（空氣和水的密度均勻）．

在平“探究平面鏡成像特點”的實驗中．

（1）圖中C所指的器材名稱是 ，為完成探究，除了圖示器材外，還需要的測量器材是 ．

（2）選擇蠟燭A和蠟燭B的外形完全相同是為了 ．

（3）實驗時，將A蠟燭點燃的目的是 ．

（4）該實驗需要做若干次，這樣做的目的是 ，后幾次實驗必須改變的量是 ．

（5）實驗中，當蠟燭A靠近器材C時，它的像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

如圖所示，小明用蠟燭、焦距為l0cm的凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗．

（1）凸透鏡固定不動，在圖1所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物體的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調整．圖示的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．

（2）若將蠟燭向右移動10cm，則應將光屏向 （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．

（3）小華將兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖2所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰的燭焰像．這像是 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像．用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的燭焰像．

（4）該實驗的“物”是指 （將正確選項前的字母填在橫線上）．

A．不含燭焰的蠟燭

B．蠟燭的燭焰

C．蠟燭和燭焰的整體．

在用“天平和量筒測酸奶密度”的實驗中．

（1）調節天平時，游碼移至左端零刻線處，小明發現指針靜止時指

在分度盤中央刻度線的右側，要使指針指在分度盤的中央，他應該將 向 旋一些．

（2）他用己調節好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m1，如圖所示，則m1= g；然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中，如圖所示Vm= cm3；則酸奶的密度ρ= g/cm3．

（3）在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏 ，其原因是 ．

（4）小明不小心將量筒打碎了，小雨用天平、兩個完全相同的小玻璃瓶和適量的水，設計了如下實驗步驟，也測量出了酸奶的密度．請你將他的實驗步驟補充完整．

①調平天平，用天平測出空瓶質量為m0；

②將一個空瓶 ，用天平測出瓶和水的總質量為m1；

③用另一個相同的小瓶裝滿酸奶，用天平測出瓶和酸奶的總質量為m2；

④則酸奶密度的表達式ρ奶= （用測得的量表示，已知水的密度為ρ水）．

某司機駕車前行，突然發現前方80m處有障礙物．司機從發現險情到踩剎車制動需要的反應時間為0.75s，這段時間內汽車保持原速前行了15m．汽車制動后還要繼續向前滑行30m才能停下．

（1）汽車制動前的速度是多少？

（2）若司機酒后駕車，反應時間是平時的4倍．請通過計算判斷汽車是否撞上障礙物．

一個容積為3×10﹣4m3的瓶內盛有0.2kg的水，一只口渴的烏鴉將石塊逐個投入瓶內，當總共投入0.25kg石塊后，水面剛好升到瓶口．（已知水的密度為1.0×103kg/m3）求：

（1）瓶內石塊的總體積．

（2）石塊的密度．