【題目】下圖是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置。
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于______。
（2）實驗中將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，然后將相同但未點燃的蠟燭B放在玻璃板后面并移動，直到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，此實驗現象說明像和物______。
（3）若用光屏代替蠟燭B，在光屏上不能呈現蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是____（選填“實”或“虛”）像。
（4）將蠟燭A朝遠離玻璃板方向移動一段距離，蠟燭A的像大小將____（選填“變大”“不變”或“變小”）。
【答案】確定像的位置 大小相等 虛 不變
【解析】
本題考查平面鏡成像的特點的探究實驗
(1)[1]用透明玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置。因為透過透明玻璃板，可以觀察到成的像具體在哪個位置，但平面鏡是不透明的，無法透過它觀察像的情況，不容易確定像的位置。
(2)[2]蠟燭A、B是兩根大小相同的蠟燭，當蠟燭B與A成的像重合時，說明蠟燭A成的像大小與B一樣，所以能說明像與的物的大小相等
(3)[3]用光屏可以呈現的像是實像，但平面鏡所成的像不能在光屏上呈現，說明平面鏡所成是像是虛像。
(4)[4]物體通過平面鏡所成的像與物體大小相等，物體的大小不變，其像的大小就不會變，物體與平面鏡的距離不會影響成像的大小，所以蠟燭的像大小不變
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗"觀察水的沸騰"
（1）安裝如圖所示的實驗裝置時,對,兩個鐵圈高度的定位,應根據_________的高度先固定鐵圈_________,再固定另一鐵圈的高度。
（2）這個實驗所需要的器材，除去如圖所示器材外，還需要火柴和_________。
（3）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是_____________。
（4）請你指出圖甲中操作錯誤之處是_________________________________。
（5）實驗剛開始不久，小芳發現溫度計示數上升較慢，為了使溫度計示數上升的較慢，為了使溫度計示數上升得快些，她可以_____________________________。
（6）圖乙（a）、（b）是實驗時，小芳觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升的不同情況，圖______（選填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況。水沸騰后繼續給水加熱，溫度計的示數將______（選填“升高”、“不變”或“下降”）.
（7）此時有其他兩組同學也在實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，則a、b圖象不同的原因是______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】愛好物理的創新小組的同學們玩手機時發現智能手機有一種“鏡子”功能．于是勾起了他們探究平面鏡成像特點的興趣．
（設計實驗）
小涵同學用手機中的“鏡子”作平面鏡進行實驗，結果無法完成實驗，你認為主要原因是_______，于是他們選用了玻璃板、外形完全相同的兩支蠟燭A和B、白紙等，組裝成圖甲所示的實驗裝置，你認為還需要的器材是__________________。
（進行實驗與收集證據）
（1）小涵將蠟燭和玻璃板如圖甲所示放置，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的________（選填“①”或“②”）處。
（2）接著小涵正確放置玻璃板，如圖乙所示，將點燃的婚燭A放在玻璃板前．把光屏放在玻璃板后，無論如何移動，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是________像。
（3）將另一支沒點燃的蠟燭B放到玻璃板后移動，使它和蠟燭A的像重合，并測量A到玻璃板前表面的距離lA和B到玻璃板后表面的距離lB，實驗數據記錄在下表中。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
蠟燭A到玻璃板前表面的距離lA/cm | 5.40 | 7.15 | 9.80 | 12.50 |
蠟燭B到玻璃板后表面的距離lB/cm | 5.20 | 6.96 | 9.61 | 12.32 |
（分析與論證）
像到玻璃板后表面的距離________（選填“小于”、“等于”或“大于”）物到玻璃板前表面的距離．
（交流）
實驗中，像與物到玻璃板的距離存在差值，小涵對此很感興趣．他想探究影響這一差值大小的原因，你認為主要原因是_____________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小東在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:
（1）他讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為_____cm。
（2）小東點燃蠟燭后發現如圖乙所示，接下來他該如何調節光屏，才能在光屏中央呈現蠟燭最清晰的像:______________。
（3）為進一步研究，小東將自己的眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，發現光屏上原來清晰的像變模糊了，他向左適當移動光屏后發現又看到光屏上出現蠟燭清晰的像，由此可知，小東平時不戴眼鏡觀察物體時，物體的像成在他視網膜的________(填“前方”或“后方”)。
（4）取下眼鏡鏡片后繼續向右移動蠟燭，看到如圖丙所示的成像情況，利用這個成像原理可制成_________(選填“投影儀”或“放大鏡”)，利用它觀察物體時在視網膜上所成的像是___(選填“實”或“虛”)像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中，有三個實心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C，球A,C離沙地高度相同.現讓三個球同時從圖示位置由靜止釋放，球落到沙地上的狀態如圖中虛線球所示.
(1)根據____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.
(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.
(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉化為______________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學有一個質量為0.81kg、體積為0.5dm3的鋁球。
（1）已知鋁的密度為2.7×103kg/m3，其物理意義是______。
（2）這個鋁球是空心的還是實心的？________如果鋁球是空心的，空心部分體積有多大？________
（3）若給鋁球的空心部分注滿水，則鋁球的總質量是多少 _____？（ρ水=1.0×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個空燒杯質量為50g,裝滿水后質量為2.55kg,把正方體甲浸沒在燒杯中,并把溢出的水擦干后,測得正方體甲、剩余水和燒杯的總質量為7.85 kg.把甲取出后,燒杯和剩余水的質量為1. 55 kg.實心正方體乙的邊長為0.2m,質量為6kg,
.求:
（1）正方體乙的密度
；
（2）正方體甲的密度
；
（3）若沿實心正方體乙的上表面向內部挖去一個底面積為0.01 m2,高為h的長方體如圖所示,并在挖去部分中倒滿水,是否可能使乙變化后的總質量與甲的質量相等?若可能,請計算h;若不可能，請簡要說明理由。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于圖所示的有關聲現象的四個實驗，下列說法中正確的是
A.甲：用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調與頻率有關
B.乙：通過觀察乒乓球是否被正在發聲的音叉彈起，可以探究“聲音傳播的條件”
C.丙：逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷真空中不能傳聲
D.丁：用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可以探究“響度與振幅的關系”
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