【題目】關于聲現象，下列說法正確的是
A.只要物體振動，我們就能聽到聲音
B.聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快
C.“悅耳動聽”是指聲音的音色好
D.用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞信息
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”，他將實驗中觀察到的現象記錄在下表中。
(1)分析得出：________電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。
(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與___________有關。
(3)比較實驗________可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與磁場方向有關。
(4)這個現象在生產和生活中的重要應用是______________。
(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想，于是他設計了如下的實驗方案：
①保持磁場強弱不變，讓導體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉幅度大小。
②如果電流表指針偏轉幅度不同，說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度________(填“有關”或“無關”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動木塊，在木塊加速運動過程中，以下說法中正確的是（ ）
A.木塊受到的摩擦力逐漸增大
B.木塊受到的摩擦力逐漸減小
C.繩對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究摩擦力的實驗中，小明將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力也相同）．由表可知，在第一次實驗中，木塊受到的摩擦力大小為N；在第三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小為N；在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力的大小有次是相同的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于聲音，下列說法正確的是：( )
A.物體發聲一定是因為物體在振動
B.我們聽不到聲音一定是因為物體不振動
C.物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大
D.物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在探究兩種物質的質量跟體積的關系時，做出了如圖所示的圖象。根據圖象提供的信息，以下說法錯誤的是（ ）
A.物質的質量跟體積的比值與質量有關
B.物質的質量跟體積的比值與體積無關
C.同種物質的質量跟體積的比值相同
D.不同物質的質量跟體積的比值不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用測力計兩次拉動重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的s一t的圖象如圖所示，其對應的測力計示數分別為F1、F2 ， 則F1和F2的大小關系是（ ）
t
A.F1＜F2
B.F1=F2
C.F1＞F2
D.以上三種情況都有可能
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