【題目】A、B、C三個小球，若A吸引B，B排斥C，C帶正電，則A的帶電情況( ）
A.一定帶正電 B.一定帶負(fù)電 C.可能不帶電 D.無法確定
科學(xué)實(shí)驗活動冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70kg，沒有陷入雪地；而穿著運(yùn)動鞋的小明總質(zhì)量為50kg，卻深陷雪地．下列說法正確的是（ ）
A． 芳芳對雪地的壓力比小明的小
B． 芳芳對雪地的壓力和小明的一樣
C． 芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小
D． 受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強(qiáng)大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗，實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗次數(shù) | 物重G／N | 物體上升的高度h／cm | 測力計的示數(shù)F／N | 測力計移動的距離s／cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 2.5 | 54 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①第1次實(shí)驗測力計示數(shù)如圖甲是_________N；
②第3次實(shí)驗中滑輪組的機(jī)械效率是_________；
③滑輪組的機(jī)械效率與_________無關(guān)。
（2）小紅在小宇實(shí)驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗，如圖乙所示。
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變施力的_________；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測不沉于水的木塊的密度，小明準(zhǔn)備先用天平測出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測出木塊體積，請你跟隨他的測量過程，回答問題：
（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，小明發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤的左側(cè)，此時可以（ ）
A.將螺母向左旋 B.向左盤中加砝碼
C.將螺母向右旋 D.向右盤中加砝碼
（2）在測木塊體積時，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，以便測出體積，測量過程如圖三個量筒所示。根據(jù)圖中的測量數(shù)據(jù)可知，木塊的質(zhì)量為_________g，密度為____________kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于________________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向________(填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實(shí)像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】畢業(yè)班的同學(xué)在照畢業(yè)照時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)沒有進(jìn)入取景框，為了使全班同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)使照相機(jī)學(xué)生，并調(diào)節(jié)鏡頭使鏡頭膠片（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想研究影響滑動摩擦力大小的因素
器材：A.彈簧測力計
B.長木板
C.長方體木塊
D.正方體木塊
E.棉布
F.毛巾
G.鉤碼
圖乙
（1）如圖甲，用彈簧測力計 拉動木塊，才能測得摩擦力大小。
（2）小明想研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，小軍應(yīng)選用的器材是 。（填代碼，下同）
（3）小明同學(xué)猜想滑動摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)，他應(yīng)選用的器材是 。
（4）小明同學(xué)認(rèn)為圖甲實(shí)驗中很難做到勻速拉動木塊，誤差較大，聰明的小明又設(shè)計了圖乙實(shí)驗，在小明的設(shè)計中，什么時候讀出的彈簧測力計的讀數(shù)才是摩擦力的大小？
答：
（5）小明用圖乙測量摩擦力大小，若沒做到勻速拉動長木板，對實(shí)驗結(jié)果是否有影響？ （填“有影響”或“沒影響”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確的是（ ）
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B．一切物體都具有內(nèi)能
C．0C的冰塊，內(nèi)能一定為零
D．物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量
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