【題目】關于公式
，下列說法正確的是
A. 導體兩端的電壓為0時，導體的電阻一定為0
B. 導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的電流決定
C. 導體的電阻等于導體兩端的電壓跟通過它的電流的比值
D. 導體的電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比
【答案】CD
【解析】
（1）電阻是導體本身的一種性質，其大小決定于導體的長度、材料和橫截面積，與它兩端的電壓和通過的電流無關，
這個導出公式只說明導體電阻等于導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值；
（2）歐姆定律的內容：電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
A．電阻是導體本身的一種性質，與它兩端的電壓和通過的電流無關，所以導體兩端的電壓為0時其阻值不為0，故A錯誤；
B．電阻是導體本身的一種性質，其大小決定于導體的長度、材料和橫截面積，與它兩端的電壓和通過的電流無關，故B錯誤；
C．由可知，導體的電阻等于導體兩端的電壓跟通過它的電流的比值，故C正確；
D．由歐姆定律的內容可知，導體的電阻一定時，通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比，故D正確。
故選：CD。
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是用動滑輪提升貨物A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，使重400N的貨物A在50s的時間里，勻速豎直上升了10m。在這個過程中，拉力F為250N,不計繩重及摩擦。求：
（1）動滑輪重G動；（2）動滑輪的機械效率η；（3）拉力F的功率P。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅想用電熱壺燒水，電熱水壺中水的質量1800g，初溫18℃，沸騰時的溫度為98℃，水吸收的熱量是_____J；若電熱水壺消耗的電能都被水所吸收，燒開一壺水所用的時間是l0min，則電熱水壺的功率是_____W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
（1）實驗中應量取______相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較_________來判斷吸熱能力的強弱。
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲_____Q乙。
（3）分析實驗數據可知_______物質的吸熱能力強。
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
乙的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，已經備有的實驗器材有：學生電源、已調零的電流表和電壓表、滑動變阻器、定值電阻若干、開關和導線若干。小剛利用上述部分器材連接成了如圖所示的電路。閉合開關S前，同組的小蘭指出電路連接有錯誤。
（1）小蘭只改接了電路中的一根導線，電路便連接正確了，請你在圖中畫出她的改法。（在錯接的導線上畫×，然后畫出正確的接線）
（_____）
（2）請你畫出正確的實驗電路圖。
（_____）
（3）小蘭將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于____端。（選填“A”或“B”）
（4）以下是他們的部分實驗步驟，請你幫他們補充完整：
①閉合開關S，并移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為U，讀取電流表示數I，將R和I的數據記錄在表格中。
②斷開開關S，_____，閉合開關S，_____，將R和I的數據記錄在表格中。
③多次仿照步驟②操作，將相應的電阻R和I的數據記錄在表格中。
（5）小蘭和小剛根據實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖像，如下圖所示。請你根據圖像判斷，當導體電阻為4Ω時，通過該導體的電流為________A。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A. 鐵、銅、鋁等常見金屬都能夠被磁化
B. 
如圖所示,我們用右手可判斷出通電螺線管的左端是N極
C. 磁場摸不著、看不見,但它真實存在,磁感線卻不是真實存在的
D. 在家里,當人不小心觸電時,空氣開關會自動斷開,對人起到保護作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小明和爸爸一起設計并組裝的一個養熱帶魚的水族箱。
(1)除了魚缸,小明還購買了自動恒溫加熱棒(電阻)、超靜音帶有增氧功能的過濾水泵(電動機),水族箱照明燈等。小明和爸爸設計了兩組電路,一組電路是:溫度下降到一定值時，溫控開關S2閉合,電加熱棒工作；溫度升高到一定值時,溫控開關S1閉合,過濾水泵工作；另一組電路是:閉合開關S3,當有人接近魚缸時,紅外線感應器接通,照明燈發光；當魚缸附近無人時,照明燈不發光；斷開開關S3,紅外線感應器和照明燈都不工作。請用筆畫線代替導線,在符合安全用電的原則下，按照上述要求將圖乙中的電路元件正確連入家庭電路中。
（_________）
(2)小明從水面上方看到的水中的魚其實比魚的實際位置要高,這是光的__________.
(3)魚缸中的魚吐出一個氣泡,氣泡在水中上升的過程中體積逐漸變大,則氣泡所受水的浮力將______填“變大”、“不變”或“變小”
(4)爸爸發現魚缸底部的一角堆積了一些魚的糞便等臟東西,就想用一根長的軟管把臟東西吸出來,如圖所示,他把軟管的一端伸入魚缸的底部,另一端在魚缸的外面想把臟東西抽出來,但是小明卻發現沒有水從軟管中流出來。請你利用學過的物理知識及生活經驗幫助小明想一個簡單可行的辦法讓水從水管中流出來,這樣也就能把魚缸底部的臟東西抽出來了。你的簡單、合理的做法是:_____________；并寫出水能從水管中流出來所利用的主要物理知識：______________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小高家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學習”活動后，在老師和同學的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg·℃），液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg
（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？
（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節約液化石油氣多少kg？
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