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（2002?蘇州）如圖所示，小華用動滑輪在20秒鐘內將重400牛的貨物勻速提高2米，所用的拉力為250牛，則在這一過程中小華所做的有用功是

800

焦，他做功的平均功率是

瓦．

分析：（1）知道貨物重和上升的高度，利用W有用Gh求克服物體重力做的有用功；
（2）求出拉力端移動的距離s=nh，利用W_總=Fs求拉力做的總功，又知道做功時間，利用P=

求他做功的平均功率．

解答：解：
（1）W_有用=Gh=400N×2m=800J；
（2）s=2h=2×2m=4m，
拉力做功：
W_總=Fs=250N×4m=1000J，
拉力做功功率：
P=

1000J

20s

=50W．
故答案為：800；50．

點評：本題考查了功和功率的計算，分清什么力做有用功、什么力做總功是解題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）如圖所示，鐵塊A重10牛，在圖中作出它所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）如圖所示，AO是入射光線，O為入射點，在圖中畫出AO的反射光線OB，并標出反射角（在反射角內標上β）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?蘇州）在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學做出了以下猜想：
猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：
【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數（如圖甲）；
【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小；
【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小．

（1）在以上的實驗步驟中每次都要“用彈簧測力計

水平

拉木塊

做勻速直線運動

；
（2）“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確？

；
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．

把長方體木塊側放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小

A．大于0.5N B．大于零且小于0.5NC．等于0.5N D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關系，這種研究問題的方法叫做

控制變量法

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?蘇州）如圖甲所示，一圓柱形容器豎直放置在水平桌面上，其側壁有一溢水口C，容器內的液面恰好與溢水口C齊平．先將一個由均勻材料制成的船形物A開口向上放入容器中，當船形物漂浮．在液面上（如圖乙所示），從溢水口溢出液體的體積為V；然后使船形物A反轉90°，當它浸沒在液體中后容器內的液面下降了h（在船形物由漂浮到浸沒的過程器內的液體未溢出）．已知圓柱形容器的底面積為S，液體的密度為ρ，
則（1）船形物A的質量m_A=

ρV

；
（2）組成船形物A材料的密度ρ_A=

ρV

V-Sh

ρV

V-Sh

．

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