Question

【題目】某班同學做“觀察水的沸騰”實驗時，①、②、③三組同學分別從A，B兩套器材中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）①組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是（選填“A”或“B”）套裝置
（2）②、③兩組同學雖然選用的實驗裝置形態，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同
（3）通過圖象可知水沸騰過程的特點是
（4）班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置測得水的沸點如表所示

組別	④	⑤	⑥	⑦
水的沸點/℃	97	99	98	98

對于上述實驗數據，小明同學認為“只有第⑤小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃”：小華同學認為“只有第④小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大”，請你就上述實驗數據發表你的見解 ．

Answer 1

【答案】
（1）B
（2）質量
（3）吸熱但溫度不變
（4）只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效
【解析】解：（1）觀察圖A和B可以看出，B中燒杯上加了蓋子，這樣在加熱時，杯內的氣壓會增大，水的沸點會升高，有可能超過100℃，因此，甲組同學選擇的是B套裝置；（2）讀圖C可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應該是水的質量多于a的緣故；（3）通過圖象可以看出，水沸騰的特點有，達到沸點、吸熱、溫度不變等；（4）在實驗中，只要操作正確，數據便是真實的．幾個組數據的不同，是因為在測量過程中存在誤差的原因；
水的沸點還受其上方氣壓的影響，所以只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效．
所以答案是：（1）B；　（2）質量；　（3）吸熱但溫度不變；（4）只要實驗操作正確，數據真實，上述數據均有效．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究水的沸騰實驗的相關知識，掌握沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．