Question

【題目】（1）在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體．在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較，你認為方法可行的是__________（填字母）．

A．僅小明可行 B．僅小芳可行 C．兩人都可行

（2）如圖所示，是某同學在實驗室驗證奧斯特實驗，要使實驗效果更加明顯應使通過電導線沿__________（選填“東西”或“南北”）方向放置．

（3）如圖所示，是某同學在常溫下的教室內想完成“探究冰熔化特點”的實驗，他應該選擇圖的__________裝置．

（4）如圖所示，是探究水的沸騰實驗時在水沸騰前后看到的現象，沸騰時看到的現象是__________（填甲、乙）

Answer 1

【答案】 C 南北 乙 乙

【解析】（1）比較甲、乙兩種比熱容的大小的實驗中，在初溫和質量相同時，由吸熱公式：

可知，既可以通過比較加熱相同的時間，比較液體溫度的變化，也可以通過比較加熱到相同的溫度，比較加熱時間來判斷比熱容的大小，所以兩人的方法都可行.

（2）由于小磁針靜止時要指南北方向，在驗證電流周圍有磁場時，一般也把直導線南北放置，這樣在直導線下方的磁場方向是東西方向的，實驗效果更加明顯.

（3）“探究冰熔化特點”的實驗中，選用水浴法，可以使冰均勻的受熱，效果更好，所以應選乙圖的裝置.

（4）水在沸騰時上下的溫度相同，氣泡上升時能夠持續吸熱，繼續的汽化，體積會變大，所以沸騰時氣泡是由小變大的.