Question

【題目】在初中物理的學習中，我們曾用斜面做過多次實驗，如圖甲是利用斜面探究阻力對物體運動的影響，如圖乙是利用斜面探究動能的大小與哪些因素有關，如圖丙是測定斜面的機械效率。

（1）在甲、乙實驗探究中都有讓小車從斜面的同一高度由靜止開始下滑的操作步驟，這樣操作的目的是_____。

（2）在甲實驗探究中，阻力對物體運動的影響是由_____來顯示的，在乙實驗探究中，小車動能大小是由_____來顯示的。

（3）丙圖是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數據，請你完成表中①、②二處的數據分析_____、_____。根據表中數據寫出實驗結論_____。

斜面傾斜程度	木塊所受重力G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功W有/J	總功W總/J	機械效率
較緩
較陡						①
最陡							②

Answer 1

【答案】為了讓小車到達水平面時的速度相同 小車在水平面滑行的距離 木塊滑行的距離 3.6 81.4% 斜面越陡，斜面的機械效率越高

【解析】

本題將阻力對物體運動的影響實驗、探究影響物體動能大小的因素實驗和測定斜面的機械效率實驗結合，很好的體現了三個實驗間的聯系和區別，考查了控制變量法和轉換法的應用。根據實驗的目的，觀察實驗現象得出答案；利用W＝Fs計算總功，利用計算機械效率。

（1）在甲、乙實驗中，讓小車從斜面上同一高度滑下，這是為了使小車到達水平面時的速度相同；

（2）甲實驗探究阻力對物體運動的影響，小車從斜面上同一高度由靜止滑下，接觸面的粗糙程度不同，小車滑動的距離不同，因此，是通過小車在水平面滑動的距離來顯示的；

圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關”，應讓小車從斜面上不同高度由靜止滑下，觀察木塊被推動的距離大小，探究動能與速度的關系，因此，是通過木塊被推動的距離來顯示的；

（3）較陡時總功為：W總＝FL＝3.6N×1m＝3.6J；

最陡時機械效率為；

分析表中機械效率與斜面傾斜程度的關系可知：斜面越陡，斜面的機械效率越高。