【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：
(1)若探究浮力大小與物體浸設深度的關系，應選用的操作是_________（填序號）。
(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關系。
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是_____（填序號）。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 鐵軌鋪在枕木上，是為了增大壓強
B. 動滑輪的實質是等臂杠桿
C. 自行車輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
D. 開酒瓶的起子屬于省力杠桿
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，甲是剪刀，乙是扳手，丙是盤山公路，根據有關物理知識回答下列問題： 
（1）甲圖的剪刀手柄較長，目的是為了；刀口處做得很鋒利是為了 ．
（2）乙圖的扳手相當于（填一種簡單機械名稱），扳手表面做得比較粗糙，這是為了 ．
（3）丙圖的盤山公路相當于（填一種簡單機械名稱），汽車在盤山公路行駛一般使用低檔位，目的是為了（選填“增大”或“減小”）汽車的速度，從而獲得更大的動力．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩名同學并肩前進，一般地說他們在運動，這是以_______為參照物的，若以其中一人作參照物，另一人就是_______的，這說明選取的參照物不同，物體的運動狀態_____，可見運動和靜止是______.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用金屬材料制成的兩根長短，粗細都不同的均勻直導線，在溫度相同的條件下，它們的電阻，以下判斷正確的是（ ）
A. 粗導線電阻小于細導線的電阻。
B. 長導線的電阻小于短導線的電阻。
C. 細而長的導線電阻大于短而粗的導線的電阻。
D. 以上說法都不正確。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，
（1）第一次的裝置如圖甲，木板固定在水平桌面上，實驗時，彈簧測力計必須水平拉動滑塊，使滑塊做運動，根據知識可知滑塊所受摩擦力大小等于滑塊所受拉力大小；請在圖甲中畫出滑塊所受力的示意圖 ． 
（2）第二次的裝置如圖乙，在拉動木板水平向左運動時，滑塊相對桌面保持靜止．
①與圖甲的方法比較，這個方法有什么優點？（寫一條）；
②換用質量更大的滑塊，測得的摩擦力將（選填“變小”、“不變”或“變大”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發現，在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長．根據這一現象，小明和小麗提出各自猜想（如圖），究竟誰的猜想正確呢，他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想． 
（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是 ． 準備好器材后他們便進行實驗，選將橡皮筋一端固定在鐵架臺上，然后用細線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼，然后進行測量．
（2）小明和小麗的實驗記錄數據如表：
1 | 拉力（鉤碼總重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的總長度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
3 | 橡皮筋伸長的長度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=cm．
②請將表格中第3行的數據是cm．
③要判斷的猜想是否正確，應對表格中的（填序號）兩行數據進行分析比較．
④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證的猜想是正確的，你的判斷依據： ．
（3）本實驗中使橡皮筋伸長的力是（選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細線的拉力”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在燈具世界的櫥窗里擺放著幾種不同的燈泡，若讓它們都正常工作，你認為正確的是（ ）
A. 所加電壓大的燈泡更亮B. 實際功率大的燈泡更亮
C. 通過電流強的燈泡更亮D. 電阻小的燈泡更亮
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
