【題目】估測在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是
A. 人感覺舒適的室溫約為37℃
B. 我國1元硬幣的質(zhì)量約為60g
C. 一根新2B鉛筆的長度約為1.8cm
D. 中學(xué)生做一套完整的眼睛保健操的時(shí)間約為300s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冬季的一天清晨，操場上的枯枝干葉上附著一層白晶晶、毛茸茸的冰晶，小兵隨口說了聲：“今天下的霜真多，真漂亮！”小明說：“不對，霜不是下的，如果是天上落下的，怎么葉的背面(即朝地面的一面)也有呢？”你認(rèn)為小兵說霜是天上“下”的是_______的(填“正確”或“不正確”)。其實(shí)霜是空氣中的水蒸氣通過 _________(填物態(tài)變化的名稱)過程直接形成的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀《數(shù)據(jù)記錄表格的繪制》，回答題。
在科學(xué)研究中，往往把多個(gè)變量多次測量以后整理在數(shù)據(jù)記錄表格內(nèi)，方便研究兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系。例如我們在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，讓小車從斜坡上下滑多次，分別把小車運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間記錄在表格中，就可以研究小車的運(yùn)動(dòng)情況。
按照習(xí)慣，表格的第一橫行寫出實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。表格的第一豎列應(yīng)按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順序依次寫出需要測量的物理量的符號(hào)，例如路程的符號(hào)是s；符號(hào)后寫出這個(gè)物理量的單位，例如路程的單位是m；符號(hào)和單位間用斜線分隔，例如要記錄路程，應(yīng)該在表格的第一列的某格內(nèi)寫出s/m。
如果小車從斜坡上下滑兩次，則數(shù)據(jù)表格應(yīng)該設(shè)計(jì)如下表所示。
次數(shù) | 1 | 2 |
s/m | ||
t/s |
小明通過課外閱讀，知道了海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)也越小。他還想知道這兩個(gè)量的數(shù)值之間有什么規(guī)律，因此他在一座高樓附近進(jìn)行了一些研究。首先他利用氫氣球、繩子和卷尺分別測出了不同高度的四個(gè)樓層的海拔，海拔的符號(hào)是h，單位是m。接著他用氣壓計(jì)測出了相應(yīng)樓層外的大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)的符號(hào)是p，單位是Pa。隨后記錄在已經(jīng)設(shè)計(jì)好的表格中，完成了他的研究。
請你在答題紙上畫出數(shù)據(jù)記錄表格（用尺），填好表格的第一行和第一列，表中的數(shù)據(jù)不用填寫。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測量鹽水的凝固點(diǎn)。
(1)在選擇溫度計(jì)時(shí)，有量程分別為“－2℃～102℃”和“－20℃～102℃”的溫度計(jì)，應(yīng)選擇量程為－20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣選擇的原因是_________________________；
(2)在測量過程中，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點(diǎn)并不相同，于是對比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小華加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)可能與鹽水的濃度有關(guān)，接著他們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)得出了不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
鹽水濃度（%） | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 36 |
凝固點(diǎn)（℃） | 0 | －2 | －4 | －6 | －8 | －11 | －15 | －18 | －17 | －1.8 | －0.4 | 0 |
分析表格中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)_______________；
(3)你認(rèn)為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用____________________；（選填“冰”或“適當(dāng)濃度的鹽水結(jié)成的冰”）
(4)實(shí)驗(yàn)后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是_______________；
(5)小華由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為－18℃，你認(rèn)為他的判斷準(zhǔn)確嗎?_________（選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），你判斷的理由是_____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在古代，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以大大減小摩擦。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）實(shí)驗(yàn)器材：_____
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：_____
（3）現(xiàn)象及結(jié)論：_____
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】LED是發(fā)光二極管的縮寫。節(jié)能、環(huán)保和長壽是LED燈區(qū)別于傳統(tǒng)白熾燈的三大優(yōu)勢．理論上，LED燈的耗能只有白熾燈的十分之一，相比普通熒光燈也要節(jié)能二分之一。
發(fā)光二極管與普通二極管一樣是由一個(gè)PN結(jié)組成，也具有單向?qū)щ娦�，�?dāng)給發(fā)光二極管加上正向電后，從P區(qū)注入到N區(qū)的空穴和由N區(qū)注入到P區(qū)的電子，在PN結(jié)附近數(shù)微米內(nèi)分別與N區(qū)的電子和P區(qū)的空穴復(fù)合，產(chǎn)生自發(fā)輻射的熒光．不同的半導(dǎo)體材料中電子和空穴所處的能量狀態(tài)不同。當(dāng)電子和空穴復(fù)合時(shí)釋放出的能量多少不同，釋放出的能量越多，則發(fā)出的光的波長越短，常用的是發(fā)紅光、綠光或黃光的二極管．發(fā)光二極管的反向擊穿電壓大于5V．它的正向伏安特性曲線很陡，使用時(shí)必須串聯(lián)限流電阻。當(dāng)它處于正向工作狀態(tài)時(shí)（即兩端加上正向電壓），電流從LED陽極流向陰極時(shí)，半導(dǎo)體晶體就發(fā)出從紫外到紅外不同顏色的光線，光的強(qiáng)弱與電流有關(guān)
閱讀上文材料，回答下列問題：
（1）根據(jù)上述材料說明使用LED相比于白熾燈的好處
（2）為什么LED能發(fā)出顏色不同的光？
（3）當(dāng)它處于正向工作狀態(tài)時(shí)必須串聯(lián)限流電阻，請你解釋其中的原因。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面幾個(gè)研究實(shí)例中，采用了相同研究方法的是
①利用光線表示光傳播的路徑和方向
②“探究壓力的作用效果與受力面積”時(shí)，保持壓力不變，改變受力面積
③“探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系“時(shí)，讓同-鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下
④“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的情況”時(shí)，用加熱時(shí)間的長短表示吸收熱量的多少
A. ①和②B. ②和③C. ②和④D. ③和④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們通常吃的咸鴨蛋，其實(shí)是用鴨蛋腌制而成的。有的地方是將食鹽和黃泥以適當(dāng)比例混合后加水和成泥，裹在鴨蛋表面，十天或半月后鴨蛋就變咸了。下面分析正確的是
A.此方法不能腌制雞蛋B.只有蛋殼有裂縫的蛋才能變咸
C.此實(shí)例說明固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散D.加黃土是為了腐蝕蛋殼，使蛋殼變薄
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列生活用電的做法。正確的是（ ）
A. 用銅絲代替保險(xiǎn)絲
B. 開關(guān)接在零線和用電器之間
C. 用電器的金屬外殼與地線相連
D. 插座上同時(shí)接入多個(gè)大功率用電器
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