【題目】如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數為3N，則B所受滑動摩擦力方向水平向 （選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為 N。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質的某種物理屬性，同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數據如下表所示。
(1)在圖中的方格紙上，用圖線把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來__________.
(2)分析圖表可知，同種物質的不同物體，其質量與體積的比值______；不同物質的物體其質量與體積的比值______ (以上兩格選填“相同”或“不同”) .為了反映不同的物質的這種特性，物理學中將質量與體積的比值定義為______，我們上學期也學過一個用比值法定義的物理量是______.
(3)本實驗中，若對每種物質只收集一組數據是否可行？______.
原因是：_____________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．
（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做__________________運動，這樣利用 __________的知識可以間接測出滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：壓力一定時，_____________，滑動摩擦力越大．由實驗可得：滑動摩擦力的大小跟____________和_________________ 有關．
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【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設計了如圖所示的幾個實驗.
（1）在實驗中，小明同學是通過觀察泡沫塑料的_____________來比較壓力作用效果的；
（2）圖中____________________________________兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的；____________________兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的；
（3）在物理學中，用_________________來表示壓力的作用效果。
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【題目】小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：
a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是___（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越_____。
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做________運動。
（4）實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達斜面底端的________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】上海磁懸浮列車是世界第一條商業運營的磁懸浮專線，設計時速430千米/時，如果以此速度勻速行駛0.5小時，則通過的路程是_________千米，以這列磁懸浮列車為參照物，路邊的樹木是_______的（選填“運動”或“靜止”）。
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