【題目】8×106nm= m；8m/s= km/h．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩輛車沿同一方向做直線運動，其運動過程中路程s隨時間t變化的圖象如圖所示．
（1）在0～2min區(qū)間， 車通過的路程長；
（2）比較它們在0～4min區(qū)間的平均速度可知：v甲 v乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
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【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容c=4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收 的熱量；
（2）完全燃燒0.8kg煤氣放出 的熱量；
（3）煤氣灶燒水的效率為 ．
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【題目】小麗在做“觀察水的沸騰”的實驗時，發(fā)現(xiàn)到以下兩種情況，如圖甲、乙所示，其中圖 （選填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況；小麗還根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的圖象，由圖象可知，此實驗過程中水的沸點是 ℃，此時氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標注大氣壓．
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【題目】下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化敘述不正確的是( )
A. 燃料燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 給蓄電池充電是化學能轉(zhuǎn)化為電能 D. 發(fā)電機把機械能轉(zhuǎn)化成電能
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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉嚨振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．
（2）小明，小華等同學在探究完上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：
如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 （選填“大”或“小”）
由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．
（3）探究問題的過程通常有下列步驟：
A．提出猜想假設；
B．分析歸納；
C．得出結(jié)論；
D．實驗研究；
E．發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 （填字母序號）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對此，同學們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實驗：
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外，還需要的測量工具是 ．
（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動的目的是 ；水和沙子吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（3）設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是 ．
A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多．你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是
（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（5）探究過程中也有部分同學提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認為上述猜想是否正確，請說明理由： ．
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