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學習浮力的應用時，老師讓同學們“觀察密度計（如圖）的結構特點，并練習使用密度計測量液體的密度”。小明經過觀察發現：

（1）密度計的外型是一根兩端封閉、上端有刻度部分粗細均勻的玻璃管。管的底部封存少許鉛粒，這樣做目的是          　   。
（2）密度計另一個特點，刻度由上至下數值逐漸     　   。
小明對上述現象做了下列解釋：
（３）漂浮在液體中的密度計，受力特點是            。密度計所受的重力不變，浮力也不變。密度計漂浮在密度大的液體中，排開液體體積     。
（4）學了液體密度計的使用后，老師又向同學們提出一個問題：給一杯水、一些鹽、一顆綠豆，請同學們設計實驗測出這顆綠豆的密度。請你寫出實驗的思路。

(1)讓密度計豎直漂浮在液體中（1分）(2)增大（1分） (3)浮力等于重力（1分）；小（1分）(4)將綠豆放入鹽水中，通過調制鹽水密度使它懸浮，用密度計測出此時鹽水的密度，即為綠豆的密度（2分）

（1）管的底部封存少許鉛粒，這樣做目的是讓密度計豎直漂浮在液體中；
（2）密度計的刻度由上至下數值逐漸增大；
（3）原因：密度計是漂浮在液體中，所受浮力等于本身的重力，如果液體的密度越大，則密度計浸入液體中的體積越小，即越往上浮，所以密度計的刻度是越往下值越大；
（4）將綠豆放入鹽水中，若懸浮，則綠豆的密度等于鹽水的密度，利用密度計測出鹽水的密度，也就知道綠豆的密度．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規則小石塊的密度。請將他的步驟補充完整。
（1）把托盤天平放在水平臺上，將標尺上的游碼移到__________處，調節天平右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）用天平測量小石塊的質量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖所示，則小石塊為__________g。

（3）如圖15所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質量為122g；C、往燒杯中加水，直到____________________，再測出此時燒杯和水的總質量為142g。

（4）計算出小石塊的體積為__________cm³。
（5）用密度公式計算出小石塊的密度為__________kg/m³；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學在測定食用色拉油的密度的實驗中，其方法步驟完全正確。下圖顯示的是他測量的相關數據，請幫小華填寫下表中空白測量量和數據。

燒杯和油的總質量（g）	倒出適量油后燒杯和油的總質量（g）	倒出油的質量（g）		油的密度（g/cm³）
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小芳為了鑒別一金屬塊是用什么金屬做的，做了以下實驗:

（a）用調節好的天平測量金屬塊的質量如圖甲所示.
（b）將金屬塊用細線系好放進盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所
示.

物質名稱	密度ρ/（kg·m^-3）
銀	10.5×10³
銅	8.9×10³
鐵	7.9×10³
鋁	2.7×10³

問：（1）金屬塊的質量m=            g.
（2）金屬塊的體積V=            cm³.圖乙中金屬塊塊所受浮力F=    N.（水密度ρ=1×10³kg/m³，g =10N/kg）
（3）金屬塊塊的密度是            g/cm³．
（4）由密度表可知該金屬塊可能是用     做的，同組的小明根據該金屬塊的密度與某種金屬的密度相同就得出一定是這種金屬做的結論．此結論是否可靠?為什么?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小寶在清洗蘋果時發現蘋果能漂浮，他想知道蘋果的密度，從家里找出一個較大的圓柱形玻璃杯、一根細長針、再利用自己的文具刻度尺和水就測出了蘋果的密度。
（1）請幫助小寶簡要設計實驗步驟：
（2）請用所測得物理量寫出蘋果密度的表達式: ρ=______________（水密度ρ_水已知）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

張華同學到鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
(1)把天平放在水平工作臺面上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調節天平橫梁平衡時，發現指針在分度盤如圖甲所示位置，此時應將平衡螺母向_______ (填“左”或“右”)調節．

(2)用調節好的天平測零件的質量.天平平衡時,砝碼的質量及游碼的位置如圖乙所示，則零件的質量為 g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，零件的體積為 cm³，由此可推算得小金屬零件的密度為 g／cm³．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組測量一種易溶于水口形狀不規則的固體小顆粒物質的密度，測量的部分方法和結果如圖甲、乙所示。（7分）

（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺的      處，然后調節      ，使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質量。當天平重新平衡時，砝碼質量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質量是      g。
（2）因顆粒易溶于水，小組同學采用圖乙所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是
       cm³。
（3）該物質的密度是      g/cm³。
（4）在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用天平、細繩、燒杯和水（ρ_水="1.0" g/cm³ )測定某工藝品（實心）的密度。
（1）實驗過程如下：
①往燒杯中倒入適量的水，用調節好的天平測出燒杯和水的總質量為200 g。
②用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質量為208 g，則工藝品的體積為 cm³.

③從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，工藝品的質量為 g。

④工藝品的密度為ρ=            g/cm³。
(2）小明測量的工藝品密度比真實值           （選填“偏大”或“偏小”），是由于_____________________________________________________。
(3）被測工藝品是由下表中的某種金屬制成的。這種金屬在生產和生活中有著廣泛的應用，如                    （舉一例）。

物質	金	鉛	銅	鐵	鋁
密度/g·cm^-3	19.3	11.3	8.9	7.9	2.7

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強的奶奶有一只玉鐲，他通過網絡了解到：密度是玉器品質的重要參數，通過實驗他測出了玉鐲的密度，以下是他測量玉鐲的實驗步驟：用調節好的天平測出玉鐲的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖所示，玉鐲的質量是 g，用量筒測出玉鐲的體積是20cm³，則玉鐲的密度為 kg/m³

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