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在“測定小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材齊全、完好，電源由新干電池組成，小燈標有“2.5V”字樣，滑動變阻器標有“20Ω2A”字樣．小王同學連接的電路如圖所示，在利用電鍵S進行試接觸操作的過程中，______表指針會發生反偏的現象．小王同學正確連接電路重新進行實驗，當小燈正常發光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上（即它接入電路的電阻為10歐），電壓表的示數______伏，電流表的示數為______安，小燈的額定功率為______瓦．

（1）由電路圖可知，電壓表的正負接線柱接反了，電鍵S進行試接觸操作的過程中會出現反偏的現象．
（2）當R=10Ω時，因燈泡正常工作，所以燈泡兩端的電壓為U_L=2.5V，即電壓表的示數為2.5V；
此時滑動變阻器兩端的電壓U_R=U-U_L=4.5V-2.5V=2V，
串聯電路的電流I=

10Ω

=0.2A，即電流表的示數為0.2A，
燈泡的額定功率P=U_LI=2.5V×0.2A=0.5W．
故答案為：電壓；2.5；0.2；0.5．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)甲、乙兩組同學利用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器銘牌上標有“10Ω 2A”的字樣，電源電壓不變．

（1）甲、乙兩組同學按如圖連接電路，閉合開關S前，滑動變阻器的滑片P應調到圖中的_________點處（選填“a”或"b"）；
（2）如果（l）中的滑動變阻器滑片P的位置調節正確，當閉合開關S后，兩組同學卻發現小燈泡都不亮，此時電壓表、電流表的示數如下表。請根據表中數據，分析產生故障的原因并填人表中空格處；

組別	電流表的示數I/A	電壓表的示數U/V	故障原因
甲組	0.3	0
乙組	0	3.0

（3）某組同學排除故障后，再次閉合開關S，調節滑動受阻器的滑片P，當觀察到電壓表的示數為2.5 V時，電流表的示數如圖乙所示為      A，則小燈泡的額定功率為       W；
（4）若此時將小燈泡和電流表的位置對換，則                     （      ）
A．小燈泡不會發光        B．小燈泡會被燒壞
C．電流表示數不變        D．電壓表示數不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用電源、電流表、電壓表、開關，標有“50Ω 2A”字樣的滑動變阻器和若干導線測定小燈泡的額定功率。其中燈泡上所標“0.3A”字樣清晰可見，電壓表0～15V擋損壞，小燈泡的額定功率估計為1.5W左右。畫出燈正常發光的電路圖，并簡述判定燈正常發光的理由；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（　�。�

A．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置

B．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發光

C．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數

D．手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學按圖所示的電路圖連接電路進行實驗．若圖所示的實驗器材中，燈L₁、圖L₂完全相同，且不考慮溫度對燈的電阻的影響．實驗時，該同學把滑動變阻器R的滑片P移到A、B、C三個位置，并記下各電表的示數，表2記錄是該同學測得的實驗數據．過一段時間，這位同學發現燈L₁、L₂的亮度都發生變化，為了探究其原因，于是這位同學又將滑片P移到A、B、C三個位置附近，測得各電表的示數如表3所示．
表2　第一次實驗測得實驗數據

實驗序號	A₁表示數/安	A₂表示數/安	A₃表示數/安	V₁表示數/伏	V₂表示數/伏
1	0.36		0.48	4.80	1.20
2	0.30		0.40	4.00	1.00
3	0.24		0.32	3.20	0.80

表3　第二次實驗測得實驗數據

實驗序號	A₁表示數/安	A₂表示數/安	A₃表示數/安	V₁表示數/伏	V₂表示數/伏
4	0.40	0.40	0.32	4.80	0.80
5	0.38	0.38	0.30	4.56	0.76
6	0.30	0.30	0.24	3.60	0.60

表4　第三次實驗測得實驗數據

實驗序號	A₁表示數/安	A₂表示數/安	A₃表示數/安	V₁表示數/伏	V₂表示數/伏
7	1.20	1.20	0.96	2.40	2.40
8	1.00	1.00	0.80	2.00	2.00
9	0.75	0.75	0.60	1.50	1.50

根據上述實驗數據，回答下列問題：
（1）根據表2中的實驗數據，請通過分析、歸納完成表2中“A₂表示數”下的空格．
（2）根據表2、表3中的實驗數據，請通過比較，分析，說明實驗時燈L₁、L₂亮度的變化及原因．
（3）若該同學在探究燈L₁、L₂亮度的變化及原因時，測得各電表的示數如表4所示，請說明在這種情況下，燈L₁、L₂亮度的變化及原因．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率的電路圖：
（1）a是______表，b是______表．
（2）按圖連接好器材，測量前，開關應______，滑片p應滑到______端．
（3）如果小燈泡的阻值約為10Ω，電源由兩節干電池串聯組成，電流表量程有0～0.6A和0～3A兩檔，電壓表量程有0～3V和0～15V兩檔，那么a表量程應選______檔，b表量程應選______檔．
（4）在測定小燈泡額定功率時，調節滑動變阻器小燈泡正常發光時電流表示數為0.3A，則小燈泡額定功率是______W．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“測定小燈泡的功率”的實驗時，使用的是“2.5V”小燈泡，連接了如圖所示的電路，并且自己設計了記錄實驗數據表格，小華的實驗步驟、現象觀察和數據記錄都正確，請你回答：

（1）根據電路圖連接實物；
（2）小華在閉合開關后，發現燈泡不亮，但電壓表和電流表都有示數，造成燈泡不亮的原因可能______；
（3）他所設計的表格中，錯誤是______；
（4）比較幾次實驗中燈泡的亮度，你可以得到的結論是______；
（5）小華在分析實驗數據時發現三次實驗中通過小燈泡的電流并不與燈泡兩端的電壓成正比，于是小華想，可能是小燈泡的電阻發生了變化，你認為是小燈泡電阻發生變化的原因是______．

實驗次數	小燈泡兩端電壓（V）	通過小燈泡電流（A）	燈泡的亮度	燈泡的電功率（W）	燈泡平均功率（W）
1	2.20	0.28	比正常發光暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常發光	0.75
3	2.80	0.32	比正常發光亮	0.90

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小匯同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗室供選擇的實驗器材如圖所示，滑動變阻器的規格、小燈的額定電壓已標注在圖中，小燈的額定電流都為0.3安．他選擇了所需的器材做實驗．請完成：

①畫出小匯同學的實驗電路圖．
②當觀察到小燈正常發光時，滑動變阻器的滑片大約在中點，此時所測小燈的額定電壓為______伏，所用滑動變阻器的規格為______．小燈的額定功率為______瓦．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們利用發電機把天然存在的各種形式的能轉化為電能．為了合理地利用這些能源，發電站要修建在靠近這些天然資源的地方，但是用電的地方往往很遠，因此需要輸送線路把電能輸送到遠方. 為了將甲地的電能輸送到乙地，在甲、乙兩地間架設了兩根等長的輸電線，兩根輸電線的總長度為L，且單位長度輸電線的電阻為r．已知位于甲地的兩根輸電線間的電壓為U，輸送電能的功率為P，則通過輸電線的電流等于__________，該輸電線路輸送電能的效率為______________。

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