【題目】下列說法正確中不正確的是
A. 測量值與真實值之間的差別叫做誤差
B. 誤差產(chǎn)生的原因包括儀器本身和測量方法的限制以及不遵守儀器的使用規(guī)則
C. 多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，都可以減小誤差
D. 誤差不能消除但錯誤可以避免。
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)誤差的說法正確的是（ ）
A 測量時不犯錯誤就可以避免誤差
B.用多次測量取平均值的方法可以避免誤差
C.采用更精密的測量儀器可以減小誤差
D.誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小七“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗．
（1）如圖甲所示，他用彈簧測力計拉著物體A在水平桌面上做______運動．此時用到的原理是______．如果彈簧測力計是在豎直方向調(diào)零的，那么實驗中測出的摩擦力比真實值偏___（選填“大”或“小”）．
（2）比較乙、丙兩次實驗，得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時，__________越大，滑動摩擦力越大．
（3）在乙圖中，彈簧測力計示數(shù)F2為1.5N，A物體做勻速直線運動，若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，此時的木塊A所受滑動摩擦力為_______N．
（4）本次實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______．
A．測量物體的長度
B．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
C．測量定值電阻的大小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，其中哪個選項中的“高”“低”的含義與其它三個選項不同？
A. “女高音”“男低音” B. “引吭高歌” C. “低聲細語” D. 高聲喧嘩
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是用一些簡單機械，使物重同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計摩擦、機械自重及繩重，其中用力最小的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】額定電壓和額定功率相同的電風(fēng)扇、電燈、電熱水器，接入電路中正常工作相同的時間，比較三個用電器產(chǎn)生的熱量
A. 一樣多 B. 電熱水器產(chǎn)生的熱量多
C. 電燈產(chǎn)生的熱量多 D. 電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究杠桿的平衡條件： 
（1）杠桿在支架上，如圖（a），要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，杠桿自重的力臂為cm．實驗中使杠桿在水平位置平衡的好處是（選填“便于讀數(shù)”、“便于調(diào)節(jié)杠桿平衡”或“便于測量力臂”）
（2）如圖 （b），在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡時，左邊鉤碼離支點20cm，右邊掛鉤離支點15cm，每個鉤碼重為1N，則此時彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為N．
（3）如圖 （c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，與圖（b）相比彈簧測力計示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為彈簧測力計拉力的力臂（選填“變長了”、“變短了”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音與我們的生活密切相關(guān)，以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）
A．雨滴落在地面上會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲
B．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量
C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度大
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