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（2002?上海）如圖所示是常用溫度計，其測量范圍為

-10～50

℃．請你估計一下現在試場內的氣溫，并在圖中標出該氣溫值所對應的液柱位置．

分析：溫度計的量程指的是溫度計能夠測量的最小值和最大值，一般標在溫度計的最下端和最上端；
讀取溫度計示數時，要看清分度值，還要看清溫度計內液面是在“0”的上面還是下面．

解答：

解：從圖中可以看出此溫度計的量程為：-10℃～50℃；
教室內的氣溫是估計的，沒有標準答案，只要與實際相差不大就可以，比如20℃，示數標注如圖；
故答案為：-10～50；（25～35℃）．

點評：本題考查學生對溫度計的使用方法的掌握情況．
溫度計使用前需要先觀察量程和分度值，然后進行測量，最后記錄數據．

練習冊系列答案

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（2002?上海）如圖所示，請分別標出通電螺旋管和小磁針的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2002?上海）為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進行了三組實驗，并記錄有關數據分別如表一、表二、表三所示．實驗時，他仔細觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發現每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小．
表一（ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

實驗序號	材料	高度（cm）	底面積（cm² ）
1	銅	20	10
2	銅	20	20
3	銅	20	30

表二（ρ_鐵=7.9×10³kg/m³）

實驗序號	材料	高度（cm）	底面積（ cm² ）
4	鐵	20	10
5	鐵	20	20
6	鐵	20	30

表三（ρ_銅=8.9×10³kg/m³）

實驗序號	材料	高度（cm）	底面積（cm² ）
7	銅	10	10
8	銅	10	20
9	銅	10	30

（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積

無關

（選填“有關”或“無關”）．
（2）分析比較實驗序號

1與4

的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是：當圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著．
（3）請分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論：

當圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著

．
（4）進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據及觀察到的現象，并歸納得出結論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出：

圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同

．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數據及觀察到的現象，可初步得出：

圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）某同學用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵和若干導線，測定電阻R_x的值．所有元件均完好，電源電壓為6.0伏且不變，滑動變阻器標有“20Ω 2A”的字樣，電路連接正確．閉合電鍵，該同學在移動滑動變阻器滑片的過程中，發現電流表示數的變化范圍為0.20～0.58安；當滑片在中點附近某個位置時，電壓表、電流表的示數分別如圖13（a）、（b）所示．
（1）請在下表中補上實驗數據表格的有關欄目．
（2）根據該同學的實驗器材及觀察到的現象將有關的數據填入表格內，并求出R_x的阻值．（計算電阻時，精確到0.1歐）

物理量實驗序號

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?上海）如圖所示，重為50牛的物體受到20牛的水平向右拉力作用，在水平地面上作勻速直線運動．請用力的圖示法在圖中畫出物體受到的支持力．

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