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圖所示的電壓表的示數為 V。

2.5

選取3V的量程，最小分度值為0.1V，電壓表讀數為：2V+5×0.1V=2.5V.。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的四個電路中，當閉合開關S閉合后，小燈泡L₁、L₂都能正常發光，其中電壓表可直接測出L₁兩端電壓的電路圖是( )

A．甲圖

B．乙圖

C．丙圖

D．丁圖

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出L₁兩端電壓的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有關電壓表的使用規則，其中說法不正確的是

A．指針沒有指向零位，應用螺絲刀旋轉表盤調零螺絲，將指針調至零位

B．選用大量程先試觸，確定電壓示數在小量程的范圍內時，再改用小量程

C．選用大量程時，電流允許由“ - ”接線柱進、“ + ”接線柱出

D．電壓表能直接連接到干電池的兩極,所測的電壓是干電池的電源電壓

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】

⑴按圖所示的電路圖連接電路；
⑵閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
⑶在測L₂兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,
只斷開A接點,并改接到C接點上；
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關必須__ ____.
⑵瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?為什么?_ _ .
⑶方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是: 串聯電路總電壓____ ____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：_______ ___.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖所示的電路．發現電壓表示數為0.5V，因此他們探究出第一個結果是：________片是西紅柿電池的正極．
（2）上題中為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關，小雄猜想說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”；請你也提出一個合理的猜想：西紅柿電池的電壓大小還可能與_____________________________________________有關。