【題目】深秋，為避免樹上的桔子在夜間氣溫驟降時被凍傷，果農經常在傍晚給桔子樹噴水．如圖所示，雖然水在夜間結了冰，但桔子卻沒有被凍傷，這是因為夜間氣溫驟降時，水________(填寫物態變化的名稱)成冰，________(選填“放出”、“吸收”)熱量，使溫度不會降得太低，所以沒有凍壞桔子．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用2N的力握住總重為1N的水杯靜止不動，若將手的握力增大到6N，手與水杯之間摩擦力的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到3N，水杯仍然靜止不動，則手與水杯之間摩擦力的大小為N． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究。
（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖所示，則應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調節；
②如圖是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為_______g；
③如圖是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是________cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復上述測量。他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖所示．由圖像可知，合金塊的質量與體積成________比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質量m=______g；
（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖中甲所示．他分析后發現，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經過坐標原點．由此推斷：水的質量與體積的關系圖線應是________（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）
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【題目】如圖所示，用壓強計研究液體內部的壓強： 
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，小明同學觀察到如圖所示的情景，出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”，調節的方法是 ．
（2）比較c、d圖實驗．說明 ．
（3）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將﹣杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，觀察發現U形管中的液面高度差變大，得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論，該結論不可靠，原因 ．
（4）小莉同學在學了液體壓強公式后，用公式對以上實驗的數據進行分析計算（g=10N/kg），得出金屬盒在30mm深處水的壓強是Pa，而從壓強計測出的壓強為Pa（壓強計左右兩管中水的液面高度差為28mm），造成這種差異的原因是 ．
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【題目】今年冬天比往年同期氣溫低，學校為了使師生能喝到熱水，買了多臺電熱水壺。其銘牌上標有“220V 2000W”字樣。請解答下列問題：
（1）一臺電熱水壺正常工作4.2h消耗多少電能？
（2）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,那么一臺電熱水壺4.2h內可將質量為多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃?【C水=4.2×103Ｊ/（kg·℃）】
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【題目】如圖所示的電路中，電壓表的示數為12 V，電流表A的示數為1.2 A，電流表A1的示數為0.4 A，則：
（1）燈泡L1、L2兩端的電壓為多少伏？
（2）通過燈泡L1、L2的電流為多少安？
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【題目】某小組同學通過實驗探究在容器中放入物體后液體對容器底部壓強的變化量與容器對桌面壓強變化量之間的大小與哪些因素有關。他們經過討論后認為壓強變化量之間的關系可能與容器的形狀有關。為了驗證猜想，他們在底面積相同但形狀不同的輕質容器中裝入相同質量的水，并把相同的小球分別放入兩個容器中，發現小球都懸浮在水中。然后他們分別增加放入水中的小球個數（小球的體積與材質均相同），并利用儀器測得容器底部所受水的壓強和容器對桌面的壓強，把測得的數據記錄在表一和表二中。
表一 （底小口大容器） 表二 （底大口小容器）
① 分析比較表一或表二中水對容器底部的壓強與所加小球的個數的變化關系，可得出初步結論：_____________________________________________________________。
② 進一步分析比較表一或表二中容器對桌面壓強變化量的數據及相關條件，歸納得出結論：________________________________________________________________。
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