【題目】利用拖拉機(jī)耕地時(shí)總比在道路上行駛時(shí)速度慢，這是為了（ ）
A．提高拖拉機(jī)的效率 B．增大柴油機(jī)的功率
C．提高燃料的利用率 D．增大拖拉機(jī)的牽引力
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水 平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是_______N，在第4~6s過(guò)程中，拉力對(duì)物體做的功是_______J。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點(diǎn)．不計(jì)空氣阻力，彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變，則小球（ ） 
A.在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力
B.受到的彈力始終不變
C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程動(dòng)能一直增大
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究杠桿的平衡條件
（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡．杠桿平衡后，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，（填“可以”或“不可以”）再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母． 
（2）下列實(shí)驗(yàn)步驟中 A 、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
B 、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1L1和F2L2的大小，根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件．
C 、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
D 、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中．
E 、將鉤碼掛在杠桿的支上點(diǎn)兩邊，先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
正確的順序是 ．
（3）每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是： ．
（4）上圖中，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的端將下沉．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】眉山市瓦屋是著名的風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧繚繞，顯得神秘而美麗。關(guān)于云霧的形成，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 從山中冒出的煙
B. 水蒸氣遇冷液化形成的小水珠
C. 從山中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣
D. 水蒸氣凝固形成的小水珠
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖對(duì)碘錘緩慢加熱，會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿_____色的氣體，停止加熱，會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)黑色色的顆粒．書(shū)本上沒(méi)有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對(duì)碘錘加熱的，是因?yàn)榈獾娜埸c(diǎn)比水的沸點(diǎn)____ （高/低）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】四個(gè)情景中，其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是（ ）
A.
冬天戶外的人呼出“白氣”
B.
濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花
D.
鋼水澆鑄得到鋼件
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】四個(gè)情景中，其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是（ ）
A.
冬天戶外的人呼出“白氣”
B.
濕褲子晾干
C.
冬天窗玻璃上有冰花
D.
鋼水澆鑄得到鋼件
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是
A. 聲音在真空中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大
B. “禁止鳴笛”是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲
C. “聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)是人發(fā)出聲音的響度
D. 演奏弦樂(lè)器時(shí)，演奏者不斷變換手指在琴弦上的位置，這是在改變聲音的音調(diào)
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