【題目】小明有一枚防水印章，他想知道印章的密度，于是在實驗室進行了以下操作：
用調節好的天平測印章的質量，平衡時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則印章的質量為_____g；用量筒測量印章的體積情況如圖乙所示，則印章的體積為_____cm3；通過計算，得出印章的密度為_____ kg/m3。
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖的電路中，R1是定值電阻，電源電壓保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器滑片P向右滑動時，下列現象中會發生的是（ ）
A. 電流表、電壓表的示數都變小 B. 電流表示數變小，電壓表示數不變
C. 電路消耗的總功率增加 D. R1消耗的電功率減小
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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20歐。閉合電鍵S，兩電流表的示數分別為0.8安和0.3安。
① 求電源電壓U。
② 求通過電阻R2 的電流I2。
③ 現用電阻R0替換電阻R1、 R2中的一個，替換前后，只有一個電流表的示數發生了變化，且電流增大了0.1安。請判斷被替換的電阻，并求出電阻R0的阻值。
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【題目】科研人員研制出一種“發電鞋”，鞋內部裝有磁鐵和線圈，穿著這種鞋行走時發的電可存儲在鞋內的蓄電池中，可用于手機充電。下列說法中錯誤的是
A. “發電鞋”發電利用了電磁感應原理
B. 穿“發電鞋”行走時，發出的電能是由機械能轉化來的
C. 用“發電鞋”內的蓄電池給手機充電時，機械能轉化為電能
D. 若“發電鞋”平均發電功率為0.4W，則行走10min，可產生電能240J
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【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，R1=10Ω,當閉合開關S，滑動變阻器滑片P從a端移到b端，兩電表示數變化關系用圖乙線段AB表示，
求：
（1）電源電壓；
（2）滑片P滑到ab中點時電路消耗的總功率．
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【題目】小軍同學在做“探究影響電阻大小的因素”實驗時，選用的電阻絲的參數如下表．則下列結論中正確的是（ ）
A. 選用電阻絲
、
分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體長度是否有關
B. 選用電阻絲
、
分別接入同一電路中，可探究電阻大小跟導體材料是否有關
C. 通過實驗探究可得出結論：電阻絲的電阻比電阻絲的電阻小
D. 通過實驗探究可得出結論：電阻絲的電阻與電阻絲的電阻相同
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【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產生的熱量的因素”。a、b、c、d四個密閉容器中裝有等量的空氣，分別將導線1、2和3、4接到電源兩端。請回答下列問題：
（1）在如圖甲中，這個裝置可探究電流產生的熱量與__________的關系。通電一段時間，容器________中電流產生的熱量較多（選填“a”或“b”）。
（2）該實驗是通過觀察U型管中液面___________的變化，來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少。這應用的物理方法是________（填字母）。
A．等效替代 B．放大法 C．轉換法 D．控制變量法
（3）如圖乙是探究電流產生的熱量和某因素的關系的實驗裝置，該探究中的自變量是___________，因變量是___________，控制變量是_______________ 。
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【題目】圖是電阻R1、R2的I-U圖像。由圖可知
A. 電阻R1 =10Ω R2 = 5Ω
B. 將R1、R2并聯接在電路中，通過R1的電流較大
C. 將R1、R2串聯接在電路中，R2兩端的電壓較大
D. 將R1、R2串聯接在電路中，電流通過R1做功較快
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：________
（2）實驗中使用的斜面的坡度________，（填“較小”或“較大”）其目的是：________
（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏________（填“大”或“小”）；可以看出小車在做________（勻速/變速）直線運動
（4）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過下半段路程的平均速度VBC=________m/s．
（5）在測量過程中，發現下落時間較難測出，可采用的措施是________
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